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科目： 來源：同步題 題型：單選題

綠色植物在進行光合作用時吸收的氣體是  
[     ]
A．CO2  
B．O2  
C．CO  
D．N2

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列氣體之間的轉化，由綠色植物的光合作用完成的是   
[     ]
A．CO→CO2    
B．CO2→O2    
C．O2→CO2    
D．N2→NO2

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊。
請回答下列問題： 
(1)小白鼠能存活一段時間的原因是          ______________           。  
(2)瓶壁變模糊的原因是                  _________     。（寫化學方程式）。  
(3)燒杯中導管內液面高度的變化是           ______      _______  。  
(4)最后瓶內剩余氣體的主要成分是                __     。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

煙臺市“農博園”不僅是農業(yè)高新技術示范和推廣基地，也是一個觀光休閑的生態(tài)農業(yè)園區(qū)。下列一些生產思路你認為“農博園”不宜采用的是 
[     ]
A．將農家肥料與化學肥料配合使用，以提高產量和效益    
B．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進光合作用    
C．將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結合，既可以改善環(huán)境，又可以提高農、畜牧業(yè)的產量    
D．將硝酸銨與熟石灰等堿性物質混合施用，既給農作物提供了營養(yǎng)元素，同時又可降低土壤的酸性

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命活動有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會引起溫室效應．
（1）綠色植物通過 _________ 作用吸收CO2，通過 _________ 作用將CO2釋放到大氣中．
（2）科學家采取“組合轉化”技術，使CO2和H2發(fā)生反應，生成一種化工原料乙烯和水，化學方程式為：2CO2+6H2==乙烯+4H2O，則乙烯的化學式為 _________ ．
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議合理的是 _________ ．（填序號）
①開發(fā)新能源 ②減少化石燃料的燃燒量 ③植樹造林．

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是          
[     ]
A. 燃料燃燒
B. 動物的呼吸作用
C. 植物的呼吸作用
D. 植物的光合作用

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

光合作用是自然界中利用太陽能的主要途徑，綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和                   。植物體又通過復雜的化學反應將葡萄糖轉化成             或            。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

(1)在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣五種氣體中，選擇適當?shù)奈镔|填空：可用于制造硝酸和化肥的是       ；參與綠色植物光合作用的氣體是       ；酥脆的餅干遇到會變軟的是       。
(2)含硫燃料的燃燒會生成       ，排放到空氣中會導致酸雨。

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

下圖是兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法錯誤的是
[     ]
A．物質X可供給呼吸
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能
C．C6H12O6中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為1︰2︰1
D．C6H12O6與X反應生成CO2和H2O屬于置換反應

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科目： 來源：廣東省期中題 題型：單選題

二氧化碳占空氣總體積的0.03％，正常情況下空氣中二氧化碳含量基本不變是因為自然界存在如右圖所示的二氧化碳循環(huán)過程，圖中A處不包括
[     ]
A．人和動物的呼吸                  
B．植物的呼吸
C．含碳燃料的燃燒                  
D．氫氣的燃燒

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