學(xué)習(xí)化學(xué)要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化．含鈣氧化物X是一種安全無(wú)毒的物質(zhì)，常用于長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)鮮活魚(yú)的供養(yǎng)劑．已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5：4，由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中⑤是冶煉得到目前使用最廣泛的金屬I(mǎi)的反應(yīng)，B、E、G是常見(jiàn)的氣體，E、F是非金屬單質(zhì)，F(xiàn)為黑色固體，B能使澄清石灰水變渾濁．回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式D，E，X；
（2）指出C物質(zhì)的一種用途；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式；寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式．

“碳銨”（NH₄HCO₃）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH₃、CO₂、H₂O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)．
（1）“碳銨”屬于化肥中的肥，化學(xué)性質(zhì)（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)
注意．（選填序號(hào)）
①貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質(zhì)混放或混用
③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎
④不宜長(zhǎng)期施用
某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．

（2）選擇裝置（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是．（答一個(gè)即可）
（3）利用裝置①，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式，收集該氣體的裝置應(yīng)選擇．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開(kāi)酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹�試液的試管中，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯性（填“酸”、“堿”或“中”），pH7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因．
；
③由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放．

每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋．使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量．已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．
（1）取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（2）將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O₂中燃燒，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①；②．
（3）將袋內(nèi)物質(zhì)加入到一定量的CuSO₄溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中的溶質(zhì)一定有、（填寫(xiě)化學(xué)式）．

高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒(méi)有硅就沒(méi)有你喜歡的計(jì)算機(jī)．請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含有大量的硅元素，它的含量?jī)H次于元素．
（2）SiO₂是沙的主要成分，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO₂+2C

高溫  .

Si+2R，R的化學(xué)式為；該化學(xué)反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）硅能在O₂中燃燒生成SiO₂，并放出大量的熱，有科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，硅燃燒沒(méi)有CO₂排放，因而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是．