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科目: 來(lái)源: 題型:

24、檢查裝置氣密性的方法如圖所示.如果裝置不漏氣.此時(shí)能看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓.
,如果把手移開.應(yīng)該看到的現(xiàn)象是
導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、明明的學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器:
①請(qǐng)寫出a儀器的名稱:
分液漏斗.
此實(shí)驗(yàn)中可代替它的玻璃儀器是
長(zhǎng)頸漏斗.

②請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法.)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)接下來(lái),他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①首先將裝置B與A連接,觀察到紫色石蕊試液變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+CO2=H2CO3

②他們又將裝置C與A連接.觀察到C裝置內(nèi)有氣泡,但是沒(méi)有看見明顯的渾濁現(xiàn)象.
為此小組同學(xué)展開了討論,經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接.觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn).請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象分析C裝置中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因是
二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體.

(3)在實(shí)驗(yàn)室用A裝置也可以制取氧氣,請(qǐng)畫出兩種實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、某化學(xué)小組作了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):A將鋁絲放入硫酸銅溶液中、B將鎂條點(diǎn)燃、C將鎂條放入稀硫酸中,然后觀察現(xiàn)象.
(1)提出問(wèn)題:他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是
金屬的化學(xué)性質(zhì)

(2)表達(dá)與交流:陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)在A試管中看到鋁絲表面有紫紅色物質(zhì)出現(xiàn)的現(xiàn)象.判斷鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng).你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理
合理
(填“合理”或“不合理”)
(3)為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液.同學(xué)們對(duì)A試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的溶液.繼續(xù)進(jìn)行探究.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì).嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的.同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告:

反恩與評(píng)價(jià):通過(guò)上述實(shí)驗(yàn).同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.
請(qǐng)你對(duì)反應(yīng)后C試管中廢液的處理提出可行的建議
用石蕊試液檢驗(yàn)如果呈中性可以直接排放,如果顯酸性可以用熟石灰處理至中性后再排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、右圖是鹽酸滴人氫氧化鈉溶液時(shí)粒子之間反應(yīng)的示意圖.比較歸納后,出你所發(fā)現(xiàn)的信息有:
(1)
氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水.

(2)
此反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng).

(3)
反應(yīng)前后鈉離子和氯離子保持不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、用氯氣(Cl2)消毒飲用水時(shí),會(huì)生成少量對(duì)人體有害的有機(jī)物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒.推廣使用安全、高效殺菌消毒劑二氧化氯.二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體.冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體.易溶于水,見光易分解.二氧化氯易與堿反應(yīng),其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣,消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的氣味.
(1)根據(jù)IV,Y_信息,請(qǐng)你總結(jié)出二氧化氯的物理性質(zhì):
黃綠色、有刺激性氣味的氣體.冷卻至ll.0℃以下時(shí)變成紅色液體.易溶于水
;(至少寫三條)
(2)制取二氧化氯的方法有多種,我國(guó)最近研究成功用氯氣(C12)和亞氯酸鈉(NaCLO2)反應(yīng)制取二氧化氯.同時(shí)生成一種生活中常見的鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C12+2NaClO2═2NaCl+2ClO2
其中氯元素的化合價(jià)分別是
+4

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響身體健康.鋅是人體必需的一種微量元素.每人每日適宜攝入量為l0-15mg右邊方框?yàn)椤啊痢僚其\補(bǔ)品”的說(shuō)明書.請(qǐng)分析回答:
(1)指出該“鋅補(bǔ)品”中含有營(yíng)養(yǎng)素的一種物質(zhì)是
葡萄糖(或高蛋白糖)
;
(2)若服用這種“鋅補(bǔ)品”補(bǔ)鋅,根據(jù)你的年齡.相當(dāng)于每日補(bǔ)鋅
8
mg;
(3)你認(rèn)為“不宜超過(guò)推薦量”的理由是
微量元素?cái)z入過(guò)多也影響健康

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、用化學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題
(1)超市將要實(shí)行:不提供免費(fèi)塑料袋.這樣做的目的是
減少白色污染,節(jié)約能源

(2)凈水時(shí)向水中加入明礬的作用是
絮凝劑,使比較小的固體小顆粒凝聚成大的而沉降下來(lái)
;
(3)用水槍噴水滅火的原理是
水蒸發(fā)吸熱,使燃燒物的溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(2)煤氣灶上方產(chǎn)生藍(lán)色火焰的化學(xué)方程式
 
;
(3)石筍和鐘乳石形成的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、填寫常見物質(zhì)的化學(xué)式
(1)胃液中含有的酸是
HCl
;
(2)在人體中含量最高的物質(zhì)是
H2O
;
(3)我國(guó)正在建設(shè)的“西氣東輸”工程,將要輸送的天然氣的主要成分
CH4

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知在密閉容器中Cu0被C還原的產(chǎn)物按照二者混合時(shí)的質(zhì)量比不同,既可以是Cu2O (紅色),也可以是銅(紅色).現(xiàn)有Cu0和木炭粉組成的混合物4.24g,在高溫下充分反應(yīng)后.得到紅色固體產(chǎn)物.假設(shè)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全都放過(guò)量的澄清石灰水吸收.得沉淀2.00g,試計(jì)算理論上所得紅色固體的質(zhì)量為( 。
A、3.36gB、3.6gC、5.76gD、4g

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同步練習(xí)冊(cè)答案