3、居里夫人在1898年從幾噸含鈾廢料中提煉出0.3g鐳．已知鐳元素的核電荷數(shù)為88，相對原子質量為226，則鐳原子的核內中子數(shù)為（　�。�

2、“博士倫”隱形眼鏡洗液的主要成分是H₂O₂（雙氧水）．下列說法正確的是（　�。�

29、大飛和小兵是某學校的初三同學，最近天氣有點冷，這一陣子，室內最高氣溫都在10℃以下，這天下午，他們去化學實驗室，看到實驗桌上有一瓶化學試劑（化學試劑的部分標簽如圖兩圖）．這種試劑的化學名稱叫乙酸，乙酸俗名叫“冰醋酸（CH₃COOH）”，平時我們喝醋中含有約3-5%（質量分數(shù)）的乙酸．

（1）老師讓大飛和小兵仔細地閱讀標簽上的內容并對試劑進行仔細地觀察，然后回答相關的下列問題：該瓶乙酸的密度約是，熔點是．
（2）老師大飛和小兵想試劑瓶中取出乙酸，但發(fā)現(xiàn)很難取出，原因可能是；大飛經(jīng)思考，采取了，順利地從試劑瓶中取出了乙酸．
（3）根據(jù)乙酸試劑的標簽上有“有毒品”和“腐蝕性物品”標記，大飛和小兵意識到乙酸有毒性和腐蝕性，這兩種性質屬于乙酸的（填“物理”或“化學”）性質．由此，大飛和小兵提出了這樣一個問題：人食用適量食醋不會中毒，這是為什么？．

26、某化學科技活動小組的同學學過氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體的反應．經(jīng)過小組討論，他們設計了如下的實驗裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學們在實驗過程中選擇和補充），D裝置的試管內有一張濕潤的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請你參與小組的探究：

（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應，生成一種銨鹽，寫出反應的化學方程式：

25、在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉（Na₂O₂）固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，
上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有 的性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯(lián)想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：、b：兩個條件．
提出問題：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應．
設計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學設計了如圖2的實驗進行探究．

實驗步驟：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內，并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．（整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響）
實驗現(xiàn)象：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水出現(xiàn)白色不溶物．
實驗分析：①檢查整套裝置的氣密性的方法：．
②D裝置的燒杯內產(chǎn)生的白色不溶物的化學式為 ．
③實驗必須保證進入D裝置的氣體中不含水蒸氣，由此推斷小組設計的實驗裝置中B裝置的作用是 ；C裝置的作用是 ．
得出結論：①“小木條復燃”說明Na₂O₂和CO₂反應產(chǎn)生了氧氣，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應要 （填“吸收”或“放出”）熱量，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b．

24、工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料，也是重要的化工產(chǎn)品．如圖是實驗室桌面上的五個試劑瓶內分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內的是（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，，說明C瓶內的是（填名稱），D瓶內的是濃硫酸．
（2）小顧同學想利用D瓶內98%的濃硫酸來配制196g、10%的稀硫酸，他應取濃硫酸g．如圖是小顧同學的配制方法，請指出他的兩處錯誤：①．②．

（3）小白同學在查閱A、B瓶內的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質已全部給出．根據(jù)框圖，回答下列問題．
[1]寫出下列物質化學式：A瓶內的物質：；可燃性單質氣體M：．
[2]框圖中的①反應所屬的反應類型是；操作N是．
[3]請寫出物質轉化的化學方程式A瓶內的物質→B瓶內的物質：．

23、（1）將下列各名詞填在與之相對應的空格中（只需填字母）．
A、揮發(fā)B、升華C、潮解E．干餾F．分餾G．吸附H．催化
①氫氧化鈉固體露置在空氣中，表面變潮濕；
②把煙煤隔絕空氣加強熱，分解成焦炭、煤焦油、焦爐煤氣等；
③干冰固體放置在空氣中，變成二氧化碳氣體；
④活性炭放入紅墨水中，紅色褪去．
（2）小凱同學在復習化學基本概念和基本原理時歸納出了大多數(shù)概念常存在如下三種關系：

分析上述圖示后，請你結合所學知識，判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關系？（在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”）

小明把同學對生活中的某些現(xiàn)象或問題的討論用表格的形式歸納如下．請按要求填寫下表（“A”或“B”）．

生活中的現(xiàn)象或問題	分析或方法一	分析或方法二	正確選項
（1）飯菜飄香	A、分子在不停地運動	B、分子間有間隔	A A
（2）油膩的菜盤用加入洗滌劑的水更易洗凈	A、洗滌劑能使油脂溶解在水中	B、洗滌劑具有乳 化的功能	B B
（3）打開汽水瓶蓋，冒出大量氣泡	A、氣體的溶解度隨壓強的減小而減小	B、氣體的溶解度隨溫度的升高而減小	A A
（4）判斷衣料中是否含有羊毛成分	A、看光澤度，用手摸	B、燃燒，聞氣味	B B