某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河水中排放的酸性廢液中含有CuSO₄．
（1）CuSO₄是重金屬鹽，能與蛋白質(zhì)發(fā)生變化（選填“物理”或“化學(xué)”），使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能，所以CuSO₄有毒．
（2）為了測定廢液中CuSO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組取了100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過量．測得生成Cu（OH）₂沉淀（無其它沉淀）的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如上圖所示：
①說明圖中的OA段未生成Cu（OH）₂沉淀的原因．
②計(jì)算廢液中CuSO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留1位小數(shù)）．
如果仍取l00g廢液，向其中逐滴加入過量的BaCl₂溶液，充分反應(yīng)后，過濾，將所得沉淀洗滌、干燥稱得質(zhì)量為m g，能否用含m的代數(shù)式表達(dá)廢液中CuSO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ （填“能’，或“不能”）并說明你的理由．．

維生素C（化學(xué)式為C₆H₈O₆）對人體的健康有重要作用．經(jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，若其中的12mg由水果補(bǔ)充．請計(jì)算回答：
維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是，每個(gè)維生素C分子中含有個(gè)原子，維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（保留小數(shù)到0.1%）．

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和（填裝置序號）進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少；
（2）在裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置；
（3）小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀（化學(xué)式KMnO₄）制取氧氣，完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為g；
（4）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止制取氧氣實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先，后．
（5）小明要制取少量CO₂，他選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號），收集CO₂的裝置是（填裝置序號），
選用該收集裝置的理由是，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO₂的方法是．
（6）C裝置中長頸漏斗的作用是便于．為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，必須使長頸漏斗．

A～J分別為九年級化學(xué)學(xué)過的不同純凈物，它們存在右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為鐵銹的主要成分，H的溶液呈藍(lán)色，I為黑色固體，H的相對分子質(zhì)量是I的兩倍．常溫下B，D，F(xiàn)、J均為無色氣體，其中J是一種有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性．（反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去）

（1）寫出化學(xué)式：
E，I，J．
（2）W組成中含有陽離子是（填符號）．
（3）寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式：
①
②．

（1）人類生活離不開金屬．鐵是生活中常用的金屬．如下圖是某“取暖片”外包裝的圖片．
該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會放熱．
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與、等物質(zhì)共同作用才會生銹．
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是．
（2）下表是幾種清潔劑的功能、有效成分．

清潔劑名稱	潔廁靈	活性彩漂	漂白精
功能	清除馬桶內(nèi)的污垢	漂洗衣物，使色彩更亮麗	快速漂除衣物污漬
有效成分	HCl	H2O2	NaClO（次氯酸鈉）

據(jù)表回答下列問題：
①在盛有少量“活性彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．
②“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合會反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種有毒氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型．
（1）磷在空氣中燃燒；反應(yīng)類型
（2）銹鐵釘放入過量的稀硫酸中；．
（3）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)．