銘銘同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶久置的鹽酸，標(biāo)簽標(biāo)示的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．為測(cè)定該鹽酸的實(shí)際溶濃度，她進(jìn)行了酸堿中和滴定．往裝有50g該鹽酸的燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，同時(shí)測(cè)定溶液pH值，當(dāng)所得溶液pH恰好為7時(shí)，共用去40g氫氧化鈉溶液，求：
（1）請(qǐng)計(jì)算該鹽酸實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因．

某校化學(xué)興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末（NaHCO₃）的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng)．該小組成員將少量碳酸氫鈉粉末置于下圖裝置的試管中，充分加熱至反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)試管口出現(xiàn)無(wú)色液體，澄清石灰水變渾濁，且試管底部有白色固體殘余．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，兩位同學(xué)提出以下猜想：
（1）提出問(wèn)題：殘余白色固體的成分是什么？
（2）猜想與假設(shè)：
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，兩位同學(xué)提出以下猜想：
【猜想一】甲同學(xué)：“白色固體是氫氧化鈉（NaOH）”；
【猜想二】乙同學(xué)：“白色固體是碳酸鈉（Na₂CO₃）”．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
①澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：；
②為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，加入適量的水使之溶解，往試管中滴加2滴無(wú)色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象	溶液變紅	白色固體是氫氧化鈉

根據(jù)甲同學(xué)的猜想與驗(yàn)證，乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不準(zhǔn)確，因?yàn)?!--BA-->；
③以下是乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，加入適量   ，觀察現(xiàn)象	試管中產(chǎn)生大量氣泡

④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：．
（4）討論交流：
你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想嗎？如果能你將獲得激勵(lì)分4分

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

下列是用于制備常見(jiàn)氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)給出的圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①，②；
（2）利用B裝置和D裝置可以制備的氣體是和（要求寫出兩種）；請(qǐng)寫出其中一種氣體實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（3）乙炔（C₂H₂）俗稱“電石氣”，在常溫常壓下，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小難溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用塊狀的電石與水反應(yīng)制取乙炔．實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，如用G裝置收集，應(yīng)把O₂從（填“p”或“q”）端通入；
（5）工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬，在焊接或切割時(shí)，乙炔燃燒的化學(xué)方程式為．