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5、下列物質(zhì)的用途只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是(  )

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4、氧氣跟世間萬物如影隨行.下列關于氧氣說法不正確的是(  )

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3、下列物質(zhì)由分子構成的是( 。

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2、下列保護水資源的措施中不正確的是( 。

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1、下列變化只包含物理變化的是(  )

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精英家教網(wǎng)用足量CO還原Cu2O和Cu的混合物(已知一氧化碳和氧化亞銅反應生成銅和二氧化碳),測定Cu2O在混合物中的質(zhì)量分數(shù).裝置如圖.
實驗中可以測定的數(shù)據(jù)有:
1.通入硬質(zhì)玻璃管的CO的體積V
2.Cu2O和Cu的混合物的質(zhì)量m1
3.完全反應后,玻璃管里的銅的質(zhì)量m2
4.應前后廣口瓶增重的質(zhì)量m3(不考慮空氣中的二氧化碳對實驗的影響)
請回答:
(1)CO還原Cu2O的化學方程式是
 

(2)要計算Cu2O在混合物中的質(zhì)量分數(shù),最少需要測定上述數(shù)據(jù)中的
 
個數(shù)據(jù).用你選用的數(shù)據(jù),列出Cu2O在混合物中的質(zhì)量分數(shù)的表達式:
 

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草酸的化學式為H2C2O4,甲乙兩同學對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究:
(1)猜想與假設:第一種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2;第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;第三種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O.
(2)實驗裝置的設計(圖中鐵架臺略去)甲同學設計了如甲圖所示的裝置.乙同學設計了如乙圖所示的裝置.
精英家教網(wǎng)
(3)實驗:甲同學按甲圖裝置實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁;乙同學按乙圖裝置實驗,觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在尖嘴處點燃后能燃燒,在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,澄清的石灰水變渾濁.證明產(chǎn)物中有
 

(4)結論:第
 
種猜想是正確的,請寫出草酸受熱分解的化學反應方程式
 

(5)反思與評價:
乙同學認為甲同學設計的實驗裝置有缺陷.由于試管口向下傾斜,而且草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗.甲同學認為乙同學的設計是科學合理的.請你談談乙圖裝置優(yōu)于甲圖裝置之處:(答出兩點即可,你如果能答出第三點或更多,且正確,給予鼓勵)
第一點:
 
.第二點:
 

乙同學設計的乙圖裝置也能證明產(chǎn)物中無H2,證明方法是
 

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28、某同學設計實驗方案證明“雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”,實驗裝置如下圖所示,裝置經(jīng)氣密性檢驗合格并已加入試劑.
(1)裝置Ⅰ中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為
有氣泡產(chǎn)生
;
裝置Ⅱ中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁

裝置Ⅲ中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為
石蕊試液變紅

(2)你認為裝置Ⅱ(填寫序號,下同)出現(xiàn)的現(xiàn)象結合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽;上述方案中,裝置Ⅲ實驗是多余的.

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27、在實驗室里,老師拿出5瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶液體和三瓶固體,交給實驗興趣小組的同學們,讓他們利用這5瓶試劑對“固體與液體”、“固體與固體”之間的反應進行實驗探究.
(1)小紅從兩瓶固體中各取出少量,混合均勻后放進試管中并加熱,立即產(chǎn)生了一種無色氣體.同學們對產(chǎn)生的氣體進行了大膽的猜想,小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是:①
O2
;②
NH3

(2)小新想用右圖裝置收集一瓶小明猜想①中的氣體,則氣體應由
b
(選“a”或“b”)端進入.
(3)為了證明小明猜想②是正確的,小新設計了如下實驗:
實驗步驟現(xiàn)象及結論
(4)小紅再從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體.同學們猜想產(chǎn)生的氣體可能是①
H2
;②
CO2

(5)小明也從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:固體是金屬氧化物,液體是稀鹽酸或稀硫酸;
猜想二:
固體是可溶性鹽,液體是水
;
猜想三:
固體是堿,液體是酸溶液

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腌制食品中含有亞硝酸鹽,它會影響健康及誘發(fā)癌癥,但維生素C對亞硝酸鹽的形成有阻擋作用.有一種設想:在含有亞硝酸鹽(NaNO2)的腌制食品中加入過量的化肥氯化銨與其共熱,生成無毒害的氮氣、水、和氯化鈉,過量氯化銨在持續(xù)加熱的情況下分解為氨氣與氯化氫揮發(fā),此時腌制食品便可以放心食用.
(1)寫出這種設想中反應的化學方程式
 
;
(2)評價這種方案,并簡述理由:
 

(3)請?zhí)岢鲆粭l減少食用腌制食品中亞硝酸鹽含量的措施:
 

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