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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?泰安)下列對(duì)相應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋
  ①  金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大  兩者的原子排列方式不同
  ②  酒香不怕巷子深  分子不斷的運(yùn)動(dòng)
  ③  溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮  原子的大小發(fā)生改變
  ④  用于冰進(jìn)行人工降雨;用銅制作導(dǎo)線  都是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個(gè)大圓圈代表純凈物,則在下列選項(xiàng)中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活.它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用.下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、圖表資料可以為我們提供很多信息.下列從圖表中獲取的信息及應(yīng)用不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途,還決定其保存方法.固體KOH具有以下性質(zhì):①白色固體②有腐蝕性③易吸收水分④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí).向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色.面對(duì)“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)稱取碳酸鉀和氯化鉀的混合物15g,溶于50g的水制成溶液,向溶液中加100gCaCl2溶液恰好完全反應(yīng),過(guò)慮、干燥、稱量,得沉淀的質(zhì)量為10g.求:
(1)原混合物中含碳酸鉀的質(zhì)量?
(2)CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(CaCl2+K2CO3=CaCO3↓+2KCl)

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科目: 來(lái)源: 題型:

人在夏天被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)后會(huì)出現(xiàn)紅塊,而且感到痛癢,因?yàn)槲孟x(chóng)會(huì)分泌出甲酸(HCOOH).
(1)甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)甲酸中各元素的質(zhì)量比為
 

(3)甲酸中碳元素在質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)以下裝置圖回答:
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(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;可選用的發(fā)生裝置是
 
,若將實(shí)驗(yàn)步驟分為①用排水法收集氧氣 ②檢查裝置的氣密性,③用集氣瓶裝滿水倒立在水槽中,④把藥品裝入試管,并固定在鐵架臺(tái)上,⑤熄滅酒精燈,⑥加熱,⑦把導(dǎo)管移出水面,其操作的正確順序是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(二氧化錳催化)氧氣時(shí),且要收集純凈的氧氣,則選用的實(shí)驗(yàn)的配套裝置為
 
,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,你對(duì)所用的實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)的建議是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用:常溫下鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng)取氫氣,又知?dú)錃庖蜉p而聞名,,難溶于水.則選用的實(shí)驗(yàn)的配套裝置為
 

(4)收集氧氣和氫氣除了上述方法收集外,也可用如下圖裝置收集,如用圖1裝置收集,則收集氧氣從
 
端導(dǎo)入,如用圖2裝置收集氫氣從
 

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