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1、下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

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37、某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w后余下的廢液進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)，其過程如下：
（1）為檢驗(yàn)溶液中鹽酸的存在，該同學(xué)首先對廢液進(jìn)行微熱處理，其目的是：
除去少量溶解在溶液中的二氧化碳
；然后，他準(zhǔn)備采用如下三個方案進(jìn)行檢驗(yàn)，請判斷這些方案的合理性，并說出你的理由：
方    案 填“合理”或
“不合理”		 理由（用方程式表示）
測溶液的pH是否小于7     合理 氯化鈣溶液呈中性而鹽酸溶液呈酸性
滴加硝酸銀溶液觀察是否有白色沉淀
不合理
CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca（NO3）2
加鐵粉觀察是否有氣泡
合理
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
實(shí)驗(yàn)證明，該廢液中有鹽酸存在．
（2）該同學(xué)取少量廢液向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
剛開始滴入少量碳酸鈉溶液時，溶液中出現(xiàn)白色沉淀，靜置后沉淀逐漸下沉并逐漸消失，有少量氣泡產(chǎn)生（一開始時幾乎看不到氣泡）．隨著碳酸鈉溶液的不斷滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐漸消失并有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象不斷重復(fù)出現(xiàn)．等到碳酸鈉加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐漸增多而氣泡卻不再產(chǎn)生．則，剛開始時產(chǎn)生白色沉淀消失的原因是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 （用化學(xué)方程式表示）；下列圖象中的
C
  （填序號）能表示得到的白色沉淀的質(zhì)量隨碳酸鈉溶液不斷滴入的變化情況．

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36、某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制O2，其基本過程如下所述．請你根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)過程，完成相應(yīng)填空．

該小組第一次實(shí)驗(yàn)時，采用如圖一所示的裝置制取氧氣，在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)了如下問題：
問題一：實(shí)驗(yàn)時試管中有很多泡沫，有些泡沫甚至進(jìn)入了導(dǎo)管．該小組在不撤換現(xiàn)用儀器的情況下，對該裝置作了一定的改進(jìn)，有效地阻止了泡沫進(jìn)入導(dǎo)管，其可能的做法是：
在試管口橡皮塞下方放一團(tuán)棉花
．
問題二：實(shí)驗(yàn)時產(chǎn)生氣體速度過快，收集一定量氧氣時藥品浪費(fèi)較多．該小組決定用如圖二所示裝置制取氧氣，不僅解決了泡沫進(jìn)入導(dǎo)管的問題，而且較好地控制了反應(yīng)速度．該裝置能較好控制反應(yīng)速度是因?yàn)椋?div id="2mwd233" class="quizPutTag">通過分液漏斗能控制雙氧水的滴加速度
．
該小組在用圖二裝置制取氧氣時又發(fā)現(xiàn)了新問題，發(fā)現(xiàn)有時候液體不能順利地滴入錐形瓶中，相反有時會有氣泡從分流漏斗中逆流而出，其原因是：
錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的大量氣體在短時間內(nèi)無法迅速從導(dǎo)管逸出，從而造成錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)太大
．為了解決這個問題，教師建議該小組對該裝置作進(jìn)一步的改進(jìn)：在一根新的橡膠管兩端配上導(dǎo)管，一頭插入錐形瓶的橡皮塞上，一頭配上相應(yīng)的橡皮塞，將該橡皮塞塞在分液漏斗的上口．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)比較順利．若將圖二裝置與圖三裝置連接在一起，利用該裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：
包含了滴入錐形瓶的液體的體積
．

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35、同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，溶液的酸堿度變化如圖所示．
①該實(shí)驗(yàn)操作是將
氫氧化鈉
溶液滴加到另一種溶液中．
②當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）
NaCl和HCl
．
③當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
紅
色．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是
氣球脹大
．
（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
．

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a．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．先稱取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進(jìn)行有關(guān)計算：
次數(shù)物質(zhì)的質(zhì)量 1 2 3 4
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g 25 25 25 25
生成沉淀的質(zhì)量/g 2.9 X 8.7 8.7
（1）上表中X的數(shù)值為
 
；
（2）計算20g固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量；精英家教網(wǎng)
（3）計算上述實(shí)驗(yàn)中所用到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
b．在燒杯中加入氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物10.0g后，再加入68.9g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
反應(yīng)過程中用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示．燒杯連同藥品的起始總質(zhì)量為165.0g．反應(yīng)的方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．試求：
（1）完全反應(yīng)時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是
 
；
（2）計算原混合物中氯化鈉的質(zhì)量；
（3）計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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33、如圖，是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是
在t1℃時a、c的溶解度相同
．
（2）t2℃時30 g a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，能形成80 g溶液嗎？
不能
（填寫“能”或“不能”）．
（3）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
D
（填寫選項(xiàng)序號）．
A．c＞a=b          B．a(chǎn)=b＞c      C．a(chǎn)＞b＞c     D．b＞a＞c．

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如圖所示初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、甲
 
、E
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→B+甲：
 

C+E→丙+D：
 
．

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完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）稀硫酸除鐵銹：
 
，反應(yīng)后所得溶液的顏色是
 
．
（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池：
 
．
（3）鎂條投入稀鹽酸中：
 
，該反應(yīng)是
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（4）生成沉淀的中和反應(yīng)：
 
，反應(yīng)后液體的導(dǎo)電性比反應(yīng)前
 
（選填“增強(qiáng)”或“減弱”或“不變”）．
（5）用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體：
 
，生成的鹽類物質(zhì)的名稱是
 
，其中硫元素的化合價為
 
．

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（2009?徐州）在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是（　　）
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212

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（2011?銅仁地區(qū)）右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�

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