科目: 來(lái)源: 題型:
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葡萄糖酸鈣片 成分:每片含葡萄糖酸鈣(化學(xué)式C12H22O14Ca)0.5g 用法:口服 用量:成人一日3次,每次4片(1)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個(gè)數(shù)比為: (2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計(jì)算結(jié)果精確到0、1%) (3)按照說(shuō)明書上用量服用,成人每天攝入的鈣元素的質(zhì)量是 查看答案和解析>> 科目: 來(lái)源: 題型: 29、化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖1三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨、其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同). (1)小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵快 ;(2)一段時(shí)間后,觀察到②中的銅片表面有銀白色固體附著,這說(shuō)明銅比銀的活潑性 強(qiáng) (填“強(qiáng)”或“弱”).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag .(3)小紅認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)補(bǔ)充了一個(gè)實(shí) 驗(yàn)(圖2所示),從而達(dá)到了實(shí)驗(yàn)探究目的.則小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中:x是金屬 Fe(鐵)或Cu(銅), ;y是CuSO4(硫酸銅)或HCl(稀鹽酸) 溶液.查看答案和解析>> 科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解 28、為探究CO2的化學(xué)性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置. (1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ _;(2)濃硫酸的作用是 干燥二氧化碳?xì)怏w ,收集裝置為B (填字母);(3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的廢液.小溪同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你共同參與探究,并回答下列問(wèn)題: 【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)? 【做出猜想】小溪認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣. 你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是 HCl (填化學(xué)式);【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性. 【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】 ①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均為無(wú)色,于是小溪認(rèn)為自己的猜想是正確的. ②你認(rèn)為小溪的實(shí)驗(yàn) 不能 (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無(wú)法確定是否含有HCl .③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是 紫色石蕊試液或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬 ,試驗(yàn)中可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅或產(chǎn)生氣泡 .【拓展與應(yīng)用】 ①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的 石灰石(或CaCO3粉末 ,反應(yīng)完成后靜置過(guò)濾,得到純凈的氯化鈣溶液.②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 可能腐蝕管道或者污染水質(zhì)等 .(寫一條)查看答案和解析>> 科目: 來(lái)源: 題型: 27、A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),相互之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A是一種鈉鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;D是廣泛用于建筑業(yè)的大理石的主要成分.(注:A與B生成C和D的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)) (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: ①A: Na2CO3 ;②B:Ca(OH)2 ;③C:NaOH .(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:A+B→C+D: Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH .查看答案和解析>> 科目: 來(lái)源: 題型: 建立“宏觀---微觀----符號(hào)”之間聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式. (1)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下: 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖2: 該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |