外校某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖．

（1）指出下列儀器名稱：⑤；⑦；（12）；（13）．
（2）該組小霞、小紅和小華同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：②④⑦⑨小紅：③⑦⑩小華：④⑦（11）（12）
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，那么請你也參與他們的討論：
A．小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，只需用上述儀器中的⑧或代替②，若用上述儀器⑧，則實(shí)驗(yàn)時要求；若用上述儀器①代替儀器②，小霞同學(xué)的裝置還需改進(jìn)，其改進(jìn)方法是用上述儀器替代⑨．
B．請你從二氧化碳的性質(zhì)角度分析小華實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因：．
C．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取的氣體的是，其實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）．

食品腌制中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，因亞硝酸鹽易誘發(fā)癌癥而嚴(yán)重影響人們的健康，有人設(shè)想：先向含有亞硝酸鹽（NaNO₂為例說明）的腌制食品中加入過量的氯化銨，共熱后生成無毒、無害的氮?dú)�、水、和氯化鈉；然后再持續(xù)加熱，使過量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體，經(jīng)過這樣處理的腌制食品就可放心食用．請寫出設(shè)想中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）；（2）．

A、反應(yīng)后小明所得溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鋅

B、反應(yīng)后小勇所得溶液中可能含硫酸

C、兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的質(zhì)量均少于0.4g

D、原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%小于19.6%