20、（1）小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（2）將螳螂放在盛有CO₂的A瓶中，將蟋蟀放在盛有CO和O₂的B瓶中，兩個瓶都擰緊瓶蓋，結(jié)果瓶中的小動物很快都死亡了．
A瓶中螳螂的死因是 ；
B瓶中蟋蟀的死因是 ．

19、2009年12月7日至12月18日，192個國家在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根舉行為期兩周的氣候變化會議，要求發(fā)達國家和發(fā)展中國家都要限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）二氧化碳的主要來源是動植物的呼吸和，綠色植物通過吸收二氧化碳．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)（反應(yīng)的化學(xué)方程式如下），生成一種重要的化工原料和水．請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO₂+6H₂=+4H₂O．
（3）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐森林等．

17、通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①石墨；②水；③一氧化碳；④金剛石；⑤二氧化碳；
選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．
（1）用來裁玻璃的是．（2）干冰是．（3）可作干電池電極的是．

16、用數(shù)字和化學(xué)符號表示．
（1）碳酸根離子．  （2）2個氫分子．

13、下列用來區(qū)分一氧化碳的二氧化碳兩種氣體的方法不合理的是（　　）

9、僅根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)確定用途的是（　　）

24、某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)，利用塑料飲料瓶（質(zhì)軟）和注射器設(shè)計如下圖所示的實驗．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

（1）請你分析推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
（2）發(fā)生變化的原因是什么？
（3）當(dāng)塑料瓶中的CO₂氣體用氣體代替，注射器中的NaOH溶液用代替，也可以觀察到相似實驗現(xiàn)象．