食品安全衛(wèi)生問題牽系千家萬戶，2008年9月發(fā)生的含三聚氰胺的“毒奶粉”事件震驚了全國．三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，無味，長期食用含三聚氰胺的食品可致人體的泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)結石．因三聚氰胺的含氮量較高，所以被不法分子添加至奶制品中，以“提高”蛋白質含量．三聚氰胺的化學式是C₃N₆H₆，它是由種元素組成的，其中氮元素質量分數(shù)為．（精確到0.1%）

請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：
（1）寫出裝置A中標號a和b的儀器名稱：a；b．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口，若能觀察到現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．該反應的化學方程式為．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后．
（4）小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是．小林所用制取氧氣的方法與小強相比，其優(yōu)點有（答一點）
（5）裝置B可做為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．但該裝置的不足之處是：不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止．為能有效地控制化學反應速率，可對裝置B加以改進，請你寫出兩種改進方案：
友情提示：你可從如圖所示的用品中選取，也可自行選用其他儀器．
方案一：；方案二：．
（6）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是，選擇氣體收集裝置時應考慮的因素是．

氫氣是一種高效、無污染的可再生能源．工業(yè)上可用以下幾種方法制取氫氣：
A．水煤氣法：C+H₂O

高溫  .

CO+H₂
B．甲烷轉化法：CH₄+H₂O

催化劑 .

△

CO+3H₂
C．碳氫化物熱裂解法：CH₄

高溫  .

C+2H₂
（1）上述幾種方法中，其化學反應類型屬于置換反應的是 （填標號）．
（2）科學家們最新研制出利用太陽能產生激光，再用激光并在二氧化鈦催化作用下使水分解，得到氫氣的新方法．寫出用激光并在二氧化鈦催化作用下使水分解的化學方程式：．
（3）“氫氣是一種高效、無污染、可再生的能源”．簡要地說明你對這句話的理解：．

某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質，于是他將該瓶雙氧水帶到學校，進行了如圖所示的探究．試回答：
（1）如果該瓶雙氧水未完全變質，可觀察到試管內有氣泡產生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經完全變質變成．
（2）試管內發(fā)生反應的化學方程式是，加入二氧化錳的目的是．
（3）若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是．

學習中我們經常利用探究的方法來研究常見物質的組成、性質與制取，下圖是我們研究常見物質組成、性質的幾個實驗．

（1）A 實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內的，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣的含量．該化學反應方程式是．
（2）B 實驗是通過證明生成物來推斷水的組成．
（3）C 實驗的目的是．

正確地認識物質間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一．如圖是小朋同學歸納的知識網絡圖．請根據該圖回答：
（1）“量變引起質變”是辯證法的重要觀點．圖7中能證明這一觀點正確性的是和反應（填序號）．
（2）碳和一氧化碳是兩種不同的物質，但它們的化學性質有許多相似之處，例如：它們都能與反應，請寫出碳與其反應的化學方程式（寫一個）．
（3）CO和CO₂都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，所以其化學性質不同．如
（答一點）．區(qū)別CO₂和CO的方法是（用化學方程式表示）．