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過去，水曾被看成是一種元素，1781年英國科學家卡文迪許發(fā)現(xiàn)，在氫氣與氧氣的混合氣中點火后，會有水球生成．1783年拉瓦錫通過實驗合成了水，還將水分解為氫氣和氧氣，確認了水的組成．
（1）卡文迪許的實驗證明水是一種
 
．
（2）如果要使2Kg氫氣完全燃燒，至少需要氧氣多少千克？

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37、某月餅盒內(nèi)有一小紙袋，上面寫著“脫氧劑”．它的作用是除氧，以使食品保值期更長一些．三位同學打開包裝袋，將其倒在濾紙上，看到“脫氧劑”為灰黑色粉末狀，還有少量的紅色粉末．
提出問題：該“脫氧劑”中灰黑色、紅色粉末各是什么？
猜想：
甲同學認為：灰黑色粉末是活性炭，紅色粉末是氧化鐵．
乙同學認為：灰黑色粉末是氧化銅，紅色粉末是銅粉．
丙同學認為：灰黑色粉末是鐵粉，紅色粉末是氧化鐵．
（1）你認為
丙
同學的猜想比較合理．原因是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應，生成鐵銹，從而達到除氧目的
．
（2）設計一個實驗方案來粗略驗證該同學的猜想是正確的．填寫以下實驗報告：

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36、某同學設計了如圖所示的A、B 兩個實驗．
①進行A實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，發(fā)生反應的主要現(xiàn)象為：
鐵絲表面出去氣泡，銀絲表面沒有現(xiàn)象
．
②進行B實驗時，當燒杯內(nèi)盛有
CuSO4
溶液時，可驗證Fe、
Cu
、Ag 三種金屬的活動性強弱．
請寫出發(fā)生反應的化學方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
．

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根據(jù)下列儀器：，回答有關問題：
精英家教網(wǎng)
（1）上圖D儀器的名稱是
 
．精英家教網(wǎng)
（2）小明在實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，除選用上述儀器中的B、F和H，還應該選擇
 
（填儀器字母），寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（3）右圖為小明組裝的制取CO2的裝置，裝藥品前首先進行的操作是
 
，實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為：
 
．
采用這種方法收集二氧化碳的原因是
 
．若用這套裝置制取氧氣，那么發(fā)生化學反應的方程式可能為
 
．

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甲、乙、丙是初中化學中的三種常見物質(zhì)，有如下轉(zhuǎn)化關系，請依據(jù)所給信息用化學式回答問題：
甲→乙→丙
（1）若甲、丙組成元素相同，且乙為單質(zhì)，則甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
．
（2）若甲、乙、丙三種物質(zhì)依次是由一、二、三種元素組成，且甲為固體，則甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
．

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某不純的鎂樣品2.4g與足量的鹽酸反應后產(chǎn)生氫氣0.2g．若已知該樣品中僅含下列物質(zhì)中的兩種，請寫出雜質(zhì)可能的成
 
．
①Fe   ②Al  ③Cu   ④Zn  （請?zhí)顚懴鄳男驍?shù)組合）

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科目： 來源： 題型：

赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）是冶煉生鐵的主要原料．若測得某赤鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為56%．（假設雜質(zhì)不含鐵元素）請回答下列問題：
（1）氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比
 
．
（2）該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）冶煉生鐵的化學方程式為
 
．

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科目： 來源： 題型：

能源是經(jīng)濟發(fā)展重要的物質(zhì)基礎．目前我國使用的主要能源是化石燃料，屬于不可再生資源，因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）用化學方程式表示一個化學能轉(zhuǎn)化為熱能的例子
 
；
（2）已知氘和氫屬于同一種元素，則氘原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
 
．

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30、如圖為水電解的裝置，通過實驗回答下列問題：
（1）A試管收集的氣體是
氫氣 或 H2
，B試管收集的氣體是
氧氣 或 O2
．
（2）在描述水的組成和結(jié)構時，可以表述為：
①水是由氫元素和氧元素組成的；
②水是由大量的水分子構成的；
③每1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的．
分析上述三句話，描述物質(zhì)宏觀組成的是
①
（填序號），描述物質(zhì)微觀結(jié)構的是
②③
（填序號）．

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科目： 來源： 題型：

28、實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?BR>（1）熄滅酒精燈火焰時應
用燈帽蓋滅
；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應
與凹液面的最低處保持水平
；
（3）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應
對著人
．

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