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精英家教網(wǎng)小梅同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應時能生產(chǎn)鹽,于是她構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡圖.
銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應用.借助網(wǎng)絡圖回答:
(1)寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學方程式:
 

(2)請你把圖中①②處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復.
 
;②
 

(3)根據(jù)網(wǎng)絡圖可制備物質(zhì).例如,某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案:
精英家教網(wǎng)
①寫出下列步驟中的化學方程式:
步驟Ⅲ:
 

步驟V:
 

②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是
 

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生活中處處有化學,請根據(jù)所學化學知識填寫下列空白:
(1)碘鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣”是指
 

(2)濰坊市區(qū)家用燃氣已由煤氣(主要成分是CO和H2)更換為天然氣,寫出它們?nèi)紵?個化學方程式
 
.在相同溫度和壓強下,氣體分子數(shù)與其體積成正比.燃燒煤氣的灶具如需改燒天然氣,灶具的改進方法是
 
進風口(填“增大”或“減小”),如不作改進可能產(chǎn)生的不良結果是
 

(3)三聚氰胺對人體有害.牛奶和奶粉等添加三聚氰胺(C3N6H6)以提高氮的含量的做法是違法的.三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(精確到0.1%).它可由以下反應制。6CO(NH22═C3N6H6+6X+3CO2則X的化學式為
 
.人體除必需蛋白質(zhì)、無機鹽和水外,還必需的營養(yǎng)素有
 
..

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(2009?濰坊)構建和諧社會,建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:

下列說法正確的是( 。

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化學實驗操作直接影響實驗的結果和人身安全.下列實驗操作正確的是(  )
A、精英家教網(wǎng)
收集二氧化碳
B、精英家教網(wǎng)
稀釋濃硫酸
C、精英家教網(wǎng)
給液體加熱
D、精英家教網(wǎng)
量取9.5mL水

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實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù).先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關計算:
次數(shù)物質(zhì)的質(zhì)量 1 2 3 4
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g 25 25 25 25
生成沉淀的質(zhì)量/g 2.9 X 8.7 8.7
(1)上表中X的數(shù)值為
 
;
(2)計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液,是小明同學利用實驗室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的,試計算需加入多少克水,才能配成實驗中所需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液?

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(2009?青島)海水經(jīng)過曬鹽后得到粗鹽和苦鹵,重結晶后的食鹽中還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),他們在溶液中主要以SO42-、Ca2+、Mg2+的形式存在,為將這些雜質(zhì)離子除凈,應加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將其轉化為沉淀,過濾除去;再加入適量的鹽酸,得到精鹽水,最后經(jīng)蒸發(fā)即得精鹽.以下是某化工廠對海水進行綜合利用的示意圖:

(1)在苦鹵制鎂的過程中加入了石灰乳(主要成分是氫氧化鈣),石灰乳是用生石灰制得的,請寫出制取石灰乳的化學方程式
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)在制備精鹽的過程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒
不可以
不可以
,理由是
碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇
碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇

(3)在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是
除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉
除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉

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(2009?青島)位于某著名旅游區(qū)的一條母親河,昔日被嚴重污染.近年來經(jīng)過綜合治理,河面上已見成群的鳥兒上下翻飛.為確保母親河的治理成果,某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門,定期對河水進行取樣測試.
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號)
;
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,pH大于7,則說明該水樣顯
性;
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號)
;
①帶有酸臭味的城市生活污水       ②化工廠排放的污水
(4)2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀,節(jié)約保護水資源”.水是生命之源,作為青少年,要珍惜水、保護水,讓水造福人類.下列生活習慣應該擯棄的是(填序號)

①用盆接水洗菜                    ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                    ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服.

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23、化學就在我們身邊,他與我們的生活息息相關.從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應的物質(zhì),填寫在空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是
氧氣
;
(2)烹飪使用做調(diào)味品的是
食鹽
;
(3)可用作建筑材料的是
石灰石
;
(4)植物光合作用不可缺少的氣體是
二氧化碳

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(2009?青島)某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下,其中正確的是( 。

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