4、據(jù)2009.3.15《今日視線(xiàn)》報(bào)道：近日，汕頭市鹽務(wù)局對(duì)多家餐飲店進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不少商戶(hù)購(gòu)買(mǎi)私鹽和工業(yè)鹽進(jìn)行烹飪．工業(yè)鹽的主要成分是亞硝酸鈉（NaNO₂），吃了工業(yè)鹽后會(huì)引起中毒．亞硝酸鈉（NaNO₂）中氮元素的化合價(jià)為（　�。�

2、下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　�。�

13、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)．A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．
（一）A同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：
（1）觀(guān)察到紙花的顏色變化是：Ⅰ：紙花變紅，Ⅱ：，Ⅲ：紙花不變色，Ⅳ：．
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了什么？．
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯��?BR>（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（二）B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀(guān)察溶液的顏色變化，如圖所示．可以看到紫的石蕊試液 ．得出結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅．

（三）請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：
（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理 ；
（2）方案合理的理由是 ．

12、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)a；b；
（2）廣口瓶A中的藥品，屬液態(tài)的是，塊狀固體是．
（3）實(shí)驗(yàn)中，觀(guān)察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）在廣口瓶C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是，其原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（5）D中的蠟燭，先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有、且的性質(zhì)．

10、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖，據(jù)圖回答：
（1）集氣瓶中導(dǎo)管的位置應(yīng)在處（填“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是．
（3）怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w己收集滿(mǎn)？（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象）

9、下面為自然界中碳循環(huán)示意圖．
（1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫(xiě)出一條即可）：
利：；
弊：．

（2008?黃岡）2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了德國(guó)化學(xué)家格哈德?埃特爾（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，埃特爾研究的成果之一是對(duì)CO催化氧化過(guò)程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，這一反應(yīng)的過(guò)程可以表示為：CO?CO_ad，O₂?2O_ad，CO_ad+O_ad→CO₂．式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對(duì)上述反應(yīng)過(guò)程的下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（　�。�