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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：

18、過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的淡黃色固體，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．例如：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂↑；2Na₂O₂+4HCl═4NaCl+2H₂O+O₂↑；2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
為了驗(yàn)證CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O₂，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．試回答：

（1）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的CO₂．其中①A裝置的具體作用是

除去CO₂中所含的氯化氫氣體

，其瓶?jī)?nèi)液體可能是

飽和NaHCO₃溶液

，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑

；
②B裝置的作用是

除去A瓶中導(dǎo)出的CO₂中的水蒸氣

，其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是

濃硫酸

；
③如將A、B兩瓶?jī)?nèi)所盛的液體互換，直接的后果是

從B瓶中導(dǎo)出的CO₂仍有水蒸氣

．
（2）C裝置的具體作用是

除去反應(yīng)后導(dǎo)出氣體中殘余的CO₂

，其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是

NaOH溶液

，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．
（3）為了確證CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是

將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，木條復(fù)燃

．
（4）如測(cè)定盛有Na₂O₂的反應(yīng)容器經(jīng)過(guò)反應(yīng)其總質(zhì)量增加ag，則產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為

4a/7

；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.43g/L，若氧氣在水（液體）中溶解的量可以忽略不計(jì)，此實(shí)驗(yàn)中可能收集到的氧氣體積為

0.4a

L．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）濃硫酸與木炭共熱生成CO₂、SO₂和H₂O，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

．
（2）已知SO₂能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，而CO₂不能使紅色的品紅溶液褪色；SO₂能被酸性高錳酸鉀溶液吸收而除去，而CO₂不能被酸性高錳酸鉀溶液吸收．
試用下圖所列各種裝置設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證濃硫酸與木炭反應(yīng)所得到的各種產(chǎn)物．這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方法）是

→

（填寫裝置的編號(hào)）．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色，C瓶溶液不褪色．
則A瓶的作用是

；
B瓶的作用是

；
C瓶的作用是

．
（4）裝置②中所加固體藥品是

，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是

．
（5）裝置③中所盛放溶液是

，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出符合要求的化學(xué)方程式（各舉一例）：
（1）反應(yīng)物都是黑色固體的置換反應(yīng)

；
（2）由一種單質(zhì)和一種化合物參加的非置換反應(yīng)

；
（3）有水生成的分解反應(yīng)

；
（4）反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變的化合反應(yīng)

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法．現(xiàn)有如下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①S+O₂

點(diǎn)燃

SO₂②2CO+O₂

點(diǎn)燃

2CO₂③3Fe+2O₂

點(diǎn)燃

Fe₃O₄
（1）通過(guò)比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．
其一：從化學(xué)反應(yīng)類型看，都是化合反應(yīng)；
其二：

．
（2）請(qǐng)?jiān)賹懗龇仙鲜鰞牲c(diǎn)要求的一個(gè)化學(xué)方程式：

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、化學(xué)晚會(huì)上小豆把一張白紙的正反兩面向大家展示清楚，然后把白紙
用電吹風(fēng)的熱風(fēng)吹片刻，不一會(huì)，白紙上出現(xiàn)了一只小黑貓，大家驚奇不已．
你知道這是怎么回事嗎？請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋：
（1）小豆事先用

稀硫酸

畫了一只貓；
（2）使白紙出現(xiàn)黑貓的物質(zhì)是

濃硫酸

；表現(xiàn)該物質(zhì)具有

脫水

性．

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、如圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用排空氣法收集CO₂，則CO₂氣體應(yīng)從裝置的

端通入（填A(yù)或B，下同）．
（2）若用排空氣法收集H₂，則H₂應(yīng)從

端通入．
（3）若用排水法收集O₂，先將瓶?jī)?nèi)裝滿水，然后O₂從

端通入；若需知道收集到O₂的體積，則可在另一端放一個(gè)

量筒

（填儀器名稱）．
（4）若用水將裝置中的O₂排出，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么水應(yīng)從

端通入．
（5）若用其干燥氣體，應(yīng)在瓶中裝入的液體物質(zhì)是

濃硫酸

；氣體應(yīng)從

端通入，裝入液體的量應(yīng)以

半瓶

為宜．

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科目： 來(lái)源： 題型：

10、已知：浮力的大小與氣體的密度成正比，氣體的密度與其相對(duì)分子質(zhì)量成正比．如圖所示，A瓶中充滿氧氣，內(nèi)有一漂浮的小氣球；B瓶中有一只生理活動(dòng)正常的小白鼠．當(dāng)打開連接A、B瓶導(dǎo)管上的夾子，并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，小氣球的狀態(tài)應(yīng)是（　�。�