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科目: 來源: 題型:

(2006?深圳)鈦是一種重要的航天金屬材料,小明和小強到實驗室探究它的金屬活動性強弱兩人找到了質量相同并打磨光亮的鎂、鋁、銅、鈦四種金屬片,以及質量分數(shù)都為10%的稀硫酸和稀鹽酸.
(1)為探究鈦在這四種金屬中的活動性強弱,你提出的假設是
鈦的金屬活動性比銅強比鋁弱(或四種金屬的活動順序是鎂、鈦、鋁、銅)
鈦的金屬活動性比銅強比鋁弱(或四種金屬的活動順序是鎂、鈦、鋁、銅)

(2)根據(jù)假設,兩人分別設計了如下實驗:
①小強先將鎂片、鈦片分別投入到200g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸中;再將鋁片、銅片分別投入到200g質量分數(shù)為10%的稀硫酸中.
小強實驗設計中欠妥之處是
小強不是在同一種酸的條件下進行實驗
小強不是在同一種酸的條件下進行實驗

②小明選擇四塊質量相同的金屬片,分別投入到200g質量分數(shù)為10%的稀硫酸中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:
金屬TiMgAlCu
現(xiàn)象有氣泡產生,
但反應緩慢
大量氣泡產生,
反應非常劇烈
有較多氣泡產生,
反應較劇烈
無氣泡產生,
無明顯現(xiàn)象
根據(jù)小明的實驗現(xiàn)象指出四種金屬的活動性由強到弱的順序(用元素符號表示)
Mg>Al>Ti>Cu
Mg>Al>Ti>Cu

③寫出一個你所熟悉的并與該實驗相關的化學方程式.

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(2006?深圳)科學上常用光合作用強度(CO2吸收量表示)減去呼吸作用強度(用CO2釋放量表示)來說明植物積累有機物的多少,下圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO2量的曲線圖,據(jù)圖回答:

(1)可以用CO2吸收量表示光合作用強度,是因為CO2是光合作用的
原料
原料
,吸收CO2越多,光合作用強度越大.
(2)圖中有
2
2
個時間段光合作用強度增大.
(3)清晨6點之前,棉花釋放CO2而不是吸收CO2,這說明
棉花只進行了呼吸作用(或沒有進行光合作用、呼吸作用強大于光合作用)
棉花只進行了呼吸作用(或沒有進行光合作用、呼吸作用強大于光合作用)

(4)這一天中,棉花積累有機物最多的時刻是
10
10
點鐘.

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(2006?深圳)如圖所示:向實驗儀器點滴板的四個井穴(已編號)分別滾圓氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣和碳酸鈉四種溶液各三滴,再各加1滴紫色石蕊試液,觀察到四種溶液均變?yōu)樗{色.
(1)本實驗說明這四種溶液都呈
性,其pH
7 (填“<、=、>”).
(2)根據(jù)此實驗的現(xiàn)象你還能得出的結論是
鹽的溶液不一定都呈中性(或呈堿性的溶液不一定是堿溶液或鹽的溶液可能呈堿性或碳酸鈉屬于鹽,但它的水溶液呈堿性等)
鹽的溶液不一定都呈中性(或呈堿性的溶液不一定是堿溶液或鹽的溶液可能呈堿性或碳酸鈉屬于鹽,但它的水溶液呈堿性等)

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(2006?深圳)科學興趣小組的四位同學交流學習體驗,他們敘述中不正確的是(  )

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(2006?深圳)下圖是某化學反應的模型,以下反應類型正確的是(  )

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4、下列說法不正確的是( 。

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3、下圖是利用雙氧水制氧氣的實驗裝置,連接正確的一組是( 。

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2、某同學的實驗記錄有如下數(shù)據(jù).其中不合理的是( 。

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1、用氯氣消毒的自來水中含有次氯酸(HClO),其氯元素的化合價為( 。

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實驗室常用石蕊試紙檢驗物質的酸堿性:某同學欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進行實驗.
精英家教網(wǎng)
請回答:
(1)該學生通過上述實驗能否得出滿意的結論?
 
..
(2)若能,請說明理由;若不能,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結論.(用語言敘述或圖示均可)
 

(3)若把(Ⅲ)中變紅的混合物加熱,將會產生的現(xiàn)象是
 

用化學方程式表示其原因:
 

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