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科目: 來(lái)源: 題型:

20、小潔發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末,做出的蛋糕、饅頭疏松多孔.她很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分.通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,她發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品,認(rèn)為媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種.
(1)純堿的化學(xué)式是
Na2CO3
,這三種商品都能在使用過(guò)程中產(chǎn)生一種氣體,使做成的食品疏松多孔,這種氣體是
CO2

(2)小潔通過(guò)閱讀純堿和小蘇打的用法,推測(cè)出小蘇打不同于純堿的化學(xué)性質(zhì)是
NaHCO3受熱易分解,產(chǎn)生CO2

(3)根據(jù)獲得的信息,小潔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在實(shí)驗(yàn)室探究這種白色粉末的成分.
實(shí)驗(yàn)反思:老師提示小潔第②步實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有不足之處,請(qǐng)你幫助小潔改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)白色粉末的成分,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)曉曉同學(xué)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用上述裝置的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置還缺少
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)彬彬同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,彬彬問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶,為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助彬彬推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
(寫(xiě)一個(gè)).
(4)大棚種植蔬菜時(shí),用碳酸氫銨(NH4HCO3)與硫酸反應(yīng)制取二氧化碳以促進(jìn)植物的光合作用,反應(yīng)除了生成二氧化碳和水之外,還有硫酸銨[(NH42SO4],硫酸銨還可作為蔬菜的肥料,他是一種
 
(選填“氮肥”、“磷肥”、“復(fù)合肥”).有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.實(shí)驗(yàn)室中若用上述原料制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、某工廠的廢水中含有少量的AgNO3,化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備運(yùn)用所學(xué)的“金屬活動(dòng)性順序”的有關(guān)知識(shí),設(shè)計(jì)回收單質(zhì)銀的可行性方案.于是,他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng):

(1)將“金屬活動(dòng)性順序”補(bǔ)充完整

(2)加入過(guò)量金屬.小彬同學(xué)認(rèn)為:向廢水中加入過(guò)量的廢銅屑;小藝同學(xué)認(rèn)為:向廢水中加入過(guò)量的廢鐵屑.同學(xué)們一致認(rèn)為小藝同學(xué)的方案更合理,理由:
金屬活動(dòng)的活動(dòng)性較強(qiáng)能與酸發(fā)生反應(yīng),在后面的處理時(shí)操作較為簡(jiǎn)單
(答一點(diǎn)),實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO32

(3)操作a的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
過(guò)濾
,濾液A的溶質(zhì)的化學(xué)式
Fe(NO32

(4)實(shí)驗(yàn)②加入某試劑是為了除去銀粉中混有過(guò)量的金屬,他們加入的試劑可能是
稀鹽酸

(5)請(qǐng)簡(jiǎn)述廢水處理的意義
既能減少水污染又可回收金屬

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、2010年聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議在墨西哥坎昆舉行.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
植被破壞、森林的濫砍濫伐等
.自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用

(2)在全球氣候變暖的情況下,“低碳”已成為全球矚目的焦點(diǎn)話題,下列做法中不符合“低碳”理念的是
①②④
(選填序號(hào)):
①近距離出行時(shí),用自行車替代機(jī)動(dòng)車   ②推廣使用氫氧燃料電池提供動(dòng)力的客車
③大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 ④開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源
(3)開(kāi)發(fā)和利用清潔面高效的新能源替代傳統(tǒng)能源可以減少CO2的排放.
①氫氣是未來(lái)最理想的能源,理想的制氫方法是
利用太陽(yáng)能分解水制氫氣

②開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、海水潮能等能源.這些新能源的利用,除了減少CO2的排放外,還有哪些好處?
可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題;可以減少對(duì)環(huán)境的污染等
(請(qǐng)列舉一例).

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)身邊的常見(jiàn)物質(zhì)有所認(rèn)識(shí),并能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問(wèn)題.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)把冷的白瓷碟子從上方移近蠟燭火焰,過(guò)一會(huì)兒,在碟子上出現(xiàn)了炭黑.說(shuō)明蠟燭中一定含有
元素.蠟燭燃燒將
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(2)蔬菜、大米、禽蛋和植物油等是人們生活的必需品.上述食品中,主要為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)的是
大米
.蔬菜富含維生素C(化學(xué)式為C6H8O6),維生素C屬于
有機(jī)物
(選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(3)靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn).檢測(cè)水的酸酸度應(yīng)選用
(選填序號(hào)):
①無(wú)色酚酞試液     ②pH試紙         ③紫色石蕊試液
(4)山霞青山灣是人們現(xiàn)想的休閑旅游之地.在沙灘上燒烤時(shí),遠(yuǎn)處能聞到一股香味,這是因?yàn)?div id="kmgawgi" class="quizPutTag">分子不斷運(yùn)動(dòng)
.為使木炭燃燒更旺,需將木炭架空,其原因是
增大空氣進(jìn)入量

(5)服用含Al(OH)3的藥物來(lái)治療胃酸(含HCl)過(guò)多,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、向盛有酚酞試液和NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸,直到液體呈無(wú)色.為了探究反應(yīng)后溶液的酸堿性,所選試劑不正確 的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、抗病毒藥阿昔洛韋(化學(xué)式:C8H11N5O3)是治療手足口病的常用藥物.下列關(guān)于阿昔洛韋的說(shuō)法不正確 的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、根據(jù)如圖所示的化學(xué)反應(yīng)微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法不正確 的是( 。

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