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科目: 來(lái)源: 題型:

26、現(xiàn)要配制20%的NaOH溶液500克,采用下列各種不同試劑時(shí),應(yīng)采取
(1)純的固體NaOH
100
克;
(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的工業(yè)用NaOH
104.2
克;
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的NaOH溶液
250
克,配制時(shí)的主要步驟為:
計(jì)算
,②
稱量
,③
溶解

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、描述下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①鎂帶在空氣里燃燒
②鐵絲在氧氣里燃燒
③氫氣還原氧化銅

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B兩種金屬組成的混合物30克,與足量的稀鹽酸反應(yīng)放出1克氫氣.該混合物的組成可能是鋅、鎂、鐵、鋁中的(寫出所有可能的組成)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、通過學(xué)習(xí)化學(xué),我們澄清了許多有關(guān)溶液的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),逐步了解了溶液的本質(zhì).請(qǐng)參照示例,否定下列錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、從1升20%的硫酸鋅溶液中取出100毫升,則余下的硫酸鋅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

34、植物的光合作用可以說(shuō)是地球上生物的食物和能量的最直接的來(lái)源.
(1)綠色植物的光合作用是利用
CO2
H2O
為原料合成 葡萄糖的過程,綠色植物生長(zhǎng)過程中還可以進(jìn)一步將該物質(zhì)轉(zhuǎn)化為
蔗糖(淀粉或纖維素)
,其過程發(fā)生的主要是
化學(xué)
(物理或化學(xué))變化.
(2)圖是為證實(shí)光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
A通入的氣體a是
CO2
,目的是
增加水中的CO2使水藻進(jìn)行光合作用
,
B實(shí)驗(yàn)室制取a的反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

C當(dāng)試管內(nèi)液面靜止在圖中的位置時(shí),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)
小于
(填大于、等于或小于)外界的大氣壓強(qiáng),
D試管內(nèi)收集到的氣體b是
O2
,如何檢驗(yàn)b
收集一試管氣體用帶火星的木條伸入試管口木條復(fù)燃說(shuō)明是氧氣.
,
E要達(dá)到此實(shí)驗(yàn)的良好效果,裝置最好放在
光照良好(充足陽(yáng)光)
的環(huán)境中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、下表是不同溫度時(shí)KNO3的溶解度數(shù)值,根據(jù)此表回答下列問題

(1) KNO3的溶解度隨溫度變化趨勢(shì)是
溶解度隨溫度升高而增大

(2) KNO3的溶解度為50g時(shí)的溫度范圍
20℃---40℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖:
(1)圖中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
A處
 
;B處
 

(2)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的方程式是
 
;
(3)該裝置中存在的主要問題是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、今年某市決定開工建設(shè)一大型垃圾焚燒發(fā)電廠,以改善目前填埋方式處理垃圾對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的不良影響.其建成后既能利用垃圾,也能利用前期填埋垃圾產(chǎn)生的沼氣,作為焚燒的原料.
(1)填埋的垃圾中易腐敗的有機(jī)物在一定條件下被細(xì)菌分解為沼氣,沼氣的
主要成分是
甲烷
,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CH4+2O2═CO2+2H2O
;
(2)采用這種垃圾處理方式的好處有(至少答兩點(diǎn))
集中處理垃圾,變廢為寶
;
比較環(huán)保,節(jié)約能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案