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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列說法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下列說法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常需要將某不純的樣品轉(zhuǎn)化為較為純凈的物質(zhì),現(xiàn)有以下樣品(括號(hào)中的物質(zhì)為雜質(zhì)),請(qǐng)分別設(shè)計(jì)合理的方案,得到較為純凈的物質(zhì).橫線上書寫所對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式[除第(4)題].
(1)氫氣(二氧化碳):
 

(2)氯化鐵溶液(鹽酸):
 
;
(3)二氧化錳(木炭):
 

(4)硝酸鉀固體(少量氯化鈉):實(shí)驗(yàn)方法為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):①物理性質(zhì):
 
;②化學(xué)性質(zhì):
 
;③用途:
 
;
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn):
 
;
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式:
 
;
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
(5)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:
 

(6)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng).如:反應(yīng)前后,鈉元素、氯元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表格的內(nèi)容,回答問題.
序號(hào) 化學(xué)方程式 屬于的基本反應(yīng)類型
1 Fe+S
  △  
.
 
FeS
Combination   reaction
2 Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O
Deconpostition  reaction
3 H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
Displacenent  reaction
4 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 Double  deconposition  reaction
(1)請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)所含元素的化合價(jià)是否發(fā)生改變進(jìn)行分析,表格內(nèi)列出的化學(xué)方程式中屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(2)根據(jù)以下要求,寫出有碳元素參加反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè):
分解反應(yīng):
 
;
置換反應(yīng):
 
;
化合反應(yīng):
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科技史專家認(rèn)為,化學(xué)最早起源于古代中國(guó).浩如煙海的中國(guó)古代典籍為此提供了有力的佐證.
精英家教網(wǎng)
(1)煉丹術(shù)是化學(xué)的原始形態(tài),丹砂是其中研究最多的一種藥物.據(jù)古書記載,丹砂“燒之成水銀”,同時(shí)得到一種淡黃色固態(tài)單質(zhì),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一過程:
 

(2)《夢(mèng)溪筆談》是宋代科學(xué)家沈括的一部科學(xué)巨著.書中寫道:“信州鉛山縣有苦泉,煮之則得膽礬.熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅.”考古工作者曾發(fā)掘出一件宋代熬膽礬鐵釜,稱得其質(zhì)量為11.5 kg,其中含Cu8kg,其余是鐵和未參加反應(yīng)的雜質(zhì).試推斷這件鐵釜的最初質(zhì)量為
 
kg.
(3)考古人員在這件鐵釜表面采集了兩種固體A,B的樣品進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,其中I,K,L是單質(zhì),部分生成物已略去.①A中應(yīng)含有
 
元素(寫元素符號(hào)),H的化學(xué)式為
 
;
②寫出G與甲溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是(①,②,③不屬于同類物質(zhì))(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、小明同學(xué)家在銨肥廠附近,經(jīng)常聞到一種刺激性氣味的氣體,經(jīng)詢問后,才知道這種氣體是氨氣.他想檢驗(yàn)一下這種說法是否正確,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將一張用酚酞試液浸泡過的濾紙懸掛在銨肥廠門口.過了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn):濾紙變成了紅色.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、“綠箱子環(huán)保計(jì)劃--廢棄手機(jī)及配件回收聯(lián)合行動(dòng)”已在全國(guó)40個(gè)重點(diǎn)城市中開展了近兩年.下列有關(guān)廢棄手機(jī)中的金屬材料回收利用的說法不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案