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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進(jìn)行太陽(yáng)光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程,填寫(xiě)有關(guān)空格.
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
(2)另取一個(gè)500mL的集氣瓶,采用
 
法收集從液氮瓶中放出的N2
(3)現(xiàn)用右上圖中裝置A分別制取一瓶O2和一瓶CO2(均為500mL);則制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該實(shí)驗(yàn)制取O2和CO2,與用裝置B相比較,用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽(yáng)光下,在互相不遮太陽(yáng)光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件
 
.將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開(kāi)數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12:00到14:00,測(cè)得此期間4種氣體在太陽(yáng)光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:
 

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(5)據(jù)報(bào)道,南京市部分公交車(chē)將推廣使用壓縮天然氣作燃料.使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?
 
(填“能”或“不能”).理由是:
 

(6)已知氧氣在該實(shí)驗(yàn)條件下的密度為1.28g/L,若用加熱氯酸鉀(KClO3)的方法制取氧氣
(化學(xué)方程式為2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑),要收集滿500mL氧氣,計(jì)算理論上至少需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量.
(相對(duì)原子質(zhì)量:O一16;Cl一35.5;K一39.)

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類(lèi).請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)中注明反應(yīng)的類(lèi)型(化合、分解、置換、復(fù)分解).
(1)利用氧化鈣作食品干燥劑吸收水分:
CaO+H2O=Ca(OH)2
,
化合
反應(yīng)
(2)利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸:
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素.右圖所示的食物金字塔是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出的健康飲食食物結(jié)構(gòu).其中谷類(lèi)富含的營(yíng)養(yǎng)素是
糖類(lèi)
;蛋、奶、魚(yú)、肉富含的營(yíng)養(yǎng)素是
蛋白質(zhì)
;主要提供人體所需維生素C的食物是
蔬菜、水果
;油脂對(duì)人體的作用是
提供能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、每個(gè)家庭都離不開(kāi)燃料.你家使用的燃料是
液化石油氣(煤氣、天然氣、沼氣等)
;你家在使用燃料時(shí),使燃料充分燃燒的方法是
調(diào)節(jié)燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口,保證有足夠多的空氣
;如果燃燒不充分產(chǎn)生的后果是
產(chǎn)生CO有毒氣體污染空氣,浪費(fèi)能源

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、下面是利用海水提取食鹽的過(guò)程
(1)根據(jù)右邊溶解度曲線推斷:上圖中①是
蒸發(fā)
池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”).
(2)下列分析正確的是(填序號(hào))
AE

A.海水進(jìn)入貯水池,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本不變;
B.在①的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不改變;
C.結(jié)晶過(guò)程中氯化鈉的溶解度一定減小;
D.析出晶體后的母液是食鹽的不飽和溶液;
E.海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、通過(guò)探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,我們知道,物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的.請(qǐng)?jiān)谟覉D方框中填寫(xiě)粒子名稱,表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是( 。
  待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、02、C02、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉【Ca3(PO42 看外觀,再加水,觀察是否溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、據(jù)CCTV《科技博覽》報(bào)道,2004年中科院用CO2 合成了可降解塑料聚二氧化碳.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)泛素調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)降解機(jī)理的三位科學(xué)家.關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、在實(shí)驗(yàn)操作中如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后涂上4%左右的NaHCO3溶液.配制200g 4%的NaHCO3溶液,需要NaHCO3的質(zhì)量為( 。

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