每年5月底，蘇州市全體九年級學(xué)生將參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核，抽簽決定實(shí)驗(yàn)操作考核的題目．下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)考核過程．

（一）小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是；在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，（填操作方法）才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是；（從①～⑦的序號中選填）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起的后果是．
（6）實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na₂CO₃固體和水  C．CO₂和H₂
（二）小芳同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)考核題目是：實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)．請你針對小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核題目和裝置圖，回答下列問題：
（7）實(shí)驗(yàn)室圖2制備二氧化碳時，燒瓶內(nèi)放的藥品是（填藥品名稱）；
（8）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是
（9）小芳用圖2制備并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時，在燒杯內(nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是．
（10）小芳用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進(jìn)行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集） 

比較項(xiàng)目	排水法	向上排空氣法
收集方法可行性分析	CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率	CO2密度比空氣大，且
收集過程分析	集滿現(xiàn)象：	“驗(yàn)滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短．	先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論	①   ；②   ；

2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)（如圖所示），其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：

步驟①中活性炭的作用是．步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于_（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．步驟③對應(yīng)的作用是．
（2）世博會已右千輛新能源汽車投入運(yùn)行，其中部分公交車采用二甲醚（C₂H₆O）做燃料．二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車（如右圖所示）在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把 能轉(zhuǎn)化為電能．