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11、世人矚目的“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星于2007年10月24日18時05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空.
(1)在“嫦娥一號”衛(wèi)星的研制和試驗過程中,下列課題屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是
ABD
;
A.研制運載火箭所需要的燃料
B.合成制造衛(wèi)星的材料
C.確定衛(wèi)星的運行軌道
D.研制運載火箭外層的耐高溫涂料
E.選擇衛(wèi)星發(fā)射升空的最佳時間
(2)發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星的長征三號甲運載火箭第三級采用的燃料是液氫.液氫是氫氣在降溫到零下253℃液化得到的,液氫體積小便于貯存和運輸.請從宏觀和微觀(分子的觀點)兩個角度描述氫氣液化的過程.
宏觀:
降低溫度氫氣發(fā)生物理變化由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
;
微觀:
降低溫度氫氣分子的運動速度減慢,分子間隔變小

(3)在火箭點火時,火箭推進器中的氫氣與同時注入的液氧(液態(tài)的氧氣)反應(yīng)生成水,同時放出大量的熱,提供火箭運行所需的能量.請從宏觀和微觀(分子的觀點)兩個角度描述氫氣與氧氣反應(yīng)的過程.
宏觀:
氫氣與氧氣在點燃的條件下發(fā)生化學(xué)變化生成了水
;
微觀:
在點燃的條件下,氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子,兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合生成一個水分子,許多水分子聚集成水

(4)氫氣和氧氣可以通過電解水的方法制得.下圖為實驗室中電解水的裝置示意圖.請在圖中的括號中標示出各物質(zhì)的名稱和電源的正負極.

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10、海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體.在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達80多種.含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外,還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等.
(1)以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品,如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等.
①請根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識,按照純凈物、單質(zhì)、混合物、化合物,將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類.(要求用框圖的形式表示,層次分明)

②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
氫氣(H2
;由原子構(gòu)成的是
鎂(Mg)
;由離子構(gòu)成的是
氯化鈉(NaCl)

(2)自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號為Br,根據(jù)中文名稱猜測溴應(yīng)屬于
非金屬
(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素位于元素周期表
右側(cè)
(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).
(3)鍶是一種重要的金屬元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖,請回答有關(guān)問題:
①鍶原子核外的電子層數(shù)為
5
,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
38
;在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
(填“得到”或“失去”)電子
②鍶元素的原子序數(shù)為
38
,其相對原子質(zhì)量為
87.62
;
(4)海水也是未來人類生活用水的重要來源.小明同學(xué)從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水,準備與同學(xué)們一起對其進行凈化.請你參入他們的實驗并回答有關(guān)問題.
①他們在向水中加入明礬,攪拌靜置后進行過濾,加入明礬的目的是
使水中懸浮的雜質(zhì)沉降
; 過濾需要的主要儀器和用品有
鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙
;
②下列對過濾過程及結(jié)果描述正確的是
ABC
(填編號);
A.此過程發(fā)生的是物理變化
B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.過濾之后得到的“水”仍是咸的
D.過濾之后得到的“水”可以飲用
③證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是
滴幾滴水樣于玻璃片上,放在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象
;
④小明想把海水制成蒸餾水,他應(yīng)該進行的操作是
蒸餾
,一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是
蒸餾水中不含人體所需的多種礦物元素,長期飲用會影響健康

(5)海水是一種溶液,其中溶劑是水,溶質(zhì)有多種,海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為3.5%,市場上銷售的“海水精”是根據(jù)海水溶質(zhì)的主要成分按比例混合而成,“海水精”是一種白色固體,易溶于水.若用“海水精”配制一定量的人造海水,請回答有關(guān)問題:
①配制步驟依次為
計算、稱量(量取)、溶解

②所需要用到的主要儀器是
托盤天平、量筒、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯

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9、科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方法.請閱讀下列資料:小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽,一袋標明是加碘鹽,另一袋標明為低鈉鹽(一種含有氯化鉀的鹽).小婷看了包裝后想:這兩種鹽哪一種更咸?于是她開始了探究.按照小婷的想法進行探究,為了保證實驗結(jié)果的客觀性,在配制鹽水時,不需要考慮的因素是( 。

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8、科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方法.請閱讀下列資料:小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽,一袋標明是加碘鹽,另一袋標明為低鈉鹽(一種含有氯化鉀的鹽).小婷看了包裝后想:這兩種鹽哪一種更咸?于是她開始了探究.
小婷認為可以將兩種鹽配成鹽水,然后分別嘗一下,就可以知道哪一種更咸了.對于小婷的這種想法屬于科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)中的( 。

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6、甲、乙兩只杯子的容積相同,甲杯中盛滿蔗糖溶液,乙杯為空的.若將甲杯的蔗糖溶液倒出一半到乙杯中,再向乙杯中加滿水,有關(guān)所得到的甲、乙兩杯溶液敘述中正確的是( 。

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2、設(shè)想你來到一座與世隔絕的荒島上,沒有化學(xué)制品,你有可能進行的活動是( 。

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1、我們生活的世界絢麗多彩,以下是婷婷拍到了四張照片,其中有一張照片上發(fā)生的景象沒有涉及化學(xué)變化,這張照片應(yīng)該是( 。

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某合金的主要成分有鋅、銅、碳等物質(zhì).為測定合金的某些含量做如下實驗:向50.3g合金粉末中逐次滴加等質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為20.0%的硫酸銅溶液(已知碳不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后,得到如下部分數(shù)據(jù)和圖象.
次數(shù) 第1次 第2次
硫酸銅溶液的質(zhì)量/g 80.0 80.0
粉末的質(zhì)量/g 50.2 50.1
精英家教網(wǎng)                                                   
計算反應(yīng)后:
(1)粉末減輕的質(zhì)量.
(2)加入320.0g硫酸銅時,硫酸鹽中銅元素與硫酸根離子的質(zhì)量比.
(3)粉末中銅元素的質(zhì)量分數(shù)(反應(yīng)后測定碳元素的質(zhì)量為4.0g).

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根據(jù)下圖所示,回答下面問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出a的名稱
 
,用裝置甲制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)若利用乙和丙裝置可以制備的氣體是
 

(3)將甲中反應(yīng)后的產(chǎn)物洗滌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,黑色粉末在該反應(yīng)中的作用
 

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精英家教網(wǎng)A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì).“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.(部分生成物和反應(yīng)條件已略去)
(1)若A、D 兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比為11:7,A、C、D 均含有一種相同元素,E、F、G間的反應(yīng)均在常溫下進行,B與G的反應(yīng)屬于化合反應(yīng).則B的化學(xué)式
 
; G   E的反應(yīng)條件是
 
;
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①D+E
 
,②B+G
 

(2)若A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質(zhì),B為另一類物質(zhì).
則F的化學(xué)式
 
;寫出 G   E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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