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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

下圖中A、B是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的常用裝置.請(qǐng)按要求填空:

(1)寫(xiě)出A圖中①②兩種儀器的名稱:①________②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B'’),收集裝置選________(填“C”或“D”),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是________.
(3)為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如上圖所示的E、F裝置,你認(rèn)為可行的是________ 裝置.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是


  1. A.
    去用固體粉末
  2. B.
    讀取液體體積
  3. C.
    熄滅酒精燈
  4. D.
    洗滌試管

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

食鹽的主要成分是________,海水可曬得粗鹽.實(shí)驗(yàn)室粗鹽提純的步驟是:
(1)________;
(2)________;
(3)________;
(4)________.
粗鹽的提純的步驟中,每一步都用到的一種儀器是________,過(guò)濾操作中這種儀器的作用是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下圖中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是課本用來(lái)說(shuō)明分子的有關(guān)性質(zhì)的,你認(rèn)為正確的說(shuō)法是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)1只為了說(shuō)明分子有質(zhì)量
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)2只為了說(shuō)明分子間有間隔
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)3只為了說(shuō)明氨氣能夠使酚酞變紅
  4. D.
    三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了說(shuō)明分子在不停運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在車、船的表面刷油漆的目的是


  1. A.
    防止鋼鐵生銹且美觀
  2. B.
    增大硬度、防止撞壞
  3. C.
    增大硬度、防止磨損
  4. D.
    增大光滑度、減小摩檫力

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學(xué)知識(shí)對(duì)飲料各提出一個(gè)問(wèn)題.你提出的問(wèn)題是:________?(你提出的問(wèn)題不能與我下面提出的問(wèn)題相同.)
我提出的問(wèn)題是:從圖中1可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?針對(duì)“我提出的問(wèn)題”開(kāi)展如下兩個(gè)探究活動(dòng).請(qǐng)你回答探究活動(dòng)中的有關(guān)問(wèn)題.
雪碧
配料:水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香料
圖1
探究活動(dòng)一:
【實(shí)驗(yàn)】取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.
【問(wèn)題】根據(jù)配料成分及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?
【結(jié)論】該探究活動(dòng)________(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.
探究活動(dòng)二:
【實(shí)驗(yàn)】將實(shí)驗(yàn)室制得的較純凈的CO2通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.
【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?
【假設(shè)】(1)碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.
(2)水使紫色石蕊試液變成紅色.
(3)________.
【驗(yàn)證】人教版九年級(jí)化學(xué)教材第六單元設(shè)計(jì)了如圖2所示的系列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè).
說(shuō)明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.

【分析】(1)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路主要采用的是________實(shí)驗(yàn)方法.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)圖(工)實(shí)驗(yàn)的目的是________.
(3)上圖(Ⅳ)說(shuō)明了二氧化碳能與水反應(yīng),化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
【結(jié)論】探究活動(dòng)二說(shuō)明CO2與水可以反應(yīng)生成碳酸,則飲料中的CO2與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

食品安全與健康密切相關(guān).下列做法不會(huì)危及人體健康的是


  1. A.
    用霉變花生制成壓榨花生油
  2. B.
    食品包裝袋內(nèi)充氮?dú)庖员ur
  3. C.
    牛奶中添加三聚氰胺,提高蛋白質(zhì)含量
  4. D.
    用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味   B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行________ (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________ 性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入________進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,還必須進(jìn)行消毒.X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是


  1. A.
    用水澆灌莊稼
  2. B.
    不銹鋼用于制餐具
  3. C.
    氧氣用于植物光合作用
  4. D.
    用熟石灰改良酸性土壤

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在:活性炭、氦氣、一氧化碳、氮?dú)、明礬、金剛石中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①冰箱除異味的是________;②霓虹燈中充入的是________;
③薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是________; ④煤氣中的主要成分是________;
⑤可用來(lái)切割玻璃的是________;⑥自來(lái)水廠常用的絮凝劑是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案