36、某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應，設計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現了一個意外現象：NaOH溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組同學對這種意外現象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的NaOH溶液加熱，并在液面上方
滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是．實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關．
（2）為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現溶液也呈現紅色，由此可得出以下兩點結論：
結論1：說明Na₂CO₃溶液呈性；
結論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關．
（3）該小組同學通過查閱資料得知：當NaOH溶液溶質質量分數很大時，就會出現上述意外現象．請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液溶質質量分數過大．
①實驗方法，②觀察到的現象．
方案二：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應．
該組同學將不同溶質質量分數的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）．

（1）請推測表中x=．
（2）某同學在沒使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置完成了實驗．則該同學根據現象可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應．

34、請回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數）：
（1）你知道無錫市政府所采取的防止太湖藍藻爆發(fā)的措施有哪些？（至少兩點）
（2）防治溫室效應有哪些方法？（至少兩點）

31、A、B、C、D四種元素，A元素是海水中含量最高的元素，B元素原子核內只有一個質子，幼兒和青少年缺少C元素會貧血，D元素的單質在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰．寫出A、C、D三種元素的名稱或符號：A、C、D，B元素單質的名稱或化學式是，A、B、C三種元素組成的一種化合物的化學式是．

25、下列對一些事實的解釋不正確的是．
A．事  實：木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳，解  釋：反應物的質量不同生成物可能不同
B．事  實：雙氧水能殺菌消毒而水則不能，解  釋：兩種物質的組成元素不同
C．事  實：氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應速率比兩固體間的反應快，解  釋：參加反應的粒子在溶液中接觸機會比在固體中接觸機會多
D．事  實：水銀溫度計受熱時水銀柱上升，解  釋：汞原子體積受熱變大．

24、去年國務院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，你認為以下措施與之相違背的是．
A．積極開發(fā)可再生能源           B．大力推廣使用一次性餐具
C．關閉所有的化工企業(yè)           D．盡量杜絕自來水的跑、冒、滴、漏現象．

15、化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量．以下說法不正確的是（　�。�