相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?泰安）無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
（1）KNO3屬于
復(fù)合肥料
復(fù)合肥料
（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
101
101
；
（3）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
39：14：48
39：14：48
；
（4）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為
9
9
kg．

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?泰安） 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是
氫氧化鈉和氫氧化鈣
氫氧化鈉和氫氧化鈣
（寫(xiě)一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．
小明猜想不合理，因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存
小明猜想不合理，因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
通入二氧化碳?xì)怏w
通入二氧化碳?xì)怏w
試管中出現(xiàn)白色渾濁
試管中出現(xiàn)白色渾濁

你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在
不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在

【反思拓展】①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
反應(yīng)物是否有剩余
反應(yīng)物是否有剩余
；
②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？
在廢液中加酸至溶液的pH=7
在廢液中加酸至溶液的pH=7
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的
 
或
 
（填寫(xiě)序號(hào)）；
（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
；
（2）B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸到液面下
；
（3） C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
，稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12
g．

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科目： 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知D、G為單質(zhì)．
精英家教網(wǎng)
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，G
 
；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?泰安） 右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
回答下列問(wèn)題：?
（1）30℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是
30
30
g；
（2）當(dāng)溫度為
20
20
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；?
（3）甲中含有少量的乙，若提純甲，可采用
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
法（填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過(guò)濾”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解；②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式：
 
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．看到右上側(cè)漫畫(huà)，你的感想是：
 
（解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?泰安）鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（　　）
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液無(wú)色酚酞試液
B海水和蒸餾水硝酸銀溶液
C銅和黃金稀鹽酸
D氧氣和二氧化碳燃著的木條

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?泰安）有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出．則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列順序正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（　�。�

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