能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，
并進(jìn)行計(jì)算．
（1）葡萄糖酸鈣由種元素組成．
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個(gè)數(shù)比為．
（3）葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為．
（4）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為．
（5）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1）．
（6）按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1）．

關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag．	無(wú) 無(wú)
Ⅳ．分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．	都產(chǎn)生氣泡 都產(chǎn)生氣泡

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是；
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是．
A、MnO₂只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）上圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用（填標(biāo)號(hào)）裝置和D裝置的組合，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，A裝置中試管口略向下傾斜的目的  是．當(dāng)看到 現(xiàn)象時(shí)證明氧氣收集滿，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)（填“向上”或“向下”）放在桌面上．若實(shí)驗(yàn)中收集不到氧氣可能的操作失誤是．實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先后，以防止水倒吸，炸裂試管．實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的操作失誤是（寫(xiě)一點(diǎn)）；用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)0₂是否已經(jīng)集滿的方法是．
若選用下圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為．檢驗(yàn)氧氣的方法是．實(shí)驗(yàn)后可回收重復(fù)使用的藥品是．

（4）上圖1A實(shí)驗(yàn)觀察到發(fā)出，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型）．
（5）上圖1B實(shí)驗(yàn)裝置充滿氧氣集氣瓶預(yù)先裝少量水，其作用是．

A，B，C代表單質(zhì)或化合物，它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示，（→）代表由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變成另外一種物質(zhì)）請(qǐng)推斷：若A、B是化合物，C是一種單質(zhì)，則B可能是，C可能是．

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是
A．吸附   B．靜置   C．過(guò)濾    D．蒸餾
（4）我國(guó)飲用礦泉水的基本類(lèi)別是碳酸水、硅酸水和鍶水．此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等，這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指（填原子、分子、元素或單質(zhì)）
（5）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．
根據(jù)你了解水的凈化方法，寫(xiě)出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法、．利用“中水”的實(shí)際意義是．

在成都市公交車(chē)燃燒事故的原因調(diào)查中，多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車(chē)．
（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較（選填“高”或“低”）；汽油完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是．你能說(shuō)出一種和上述滅火原理不同的滅火方法么？例如．
（3）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門(mén)和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可．由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是．

圖1是兩種元素在元素周期表中信息，圖2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）圖1方框的橫線上填的是，圖2橫線上的數(shù)字是．
（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：3個(gè)鈉原子； 氯離子．
（3）圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是元素．
（4）兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為．

實(shí)驗(yàn)室選擇收集氣體的方法，不需要考慮的因素是（　　）