為了打造“萬(wàn)戶喜鵲吉祥地，千年阿膠福壽鄉(xiāng)”，創(chuàng)建省級(jí)園林城市，我縣的城市建設(shè)需要大量的氫氧化鈣．氫氧化鈣的俗名是（　�。�

氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，但反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．現(xiàn)有一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液，幾位同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：怎樣才能證明溶液是否變質(zhì)？
他們將溶液分裝在三個(gè)試劑瓶中，各自進(jìn)行了如下的探究：
甲：取少量待測(cè)液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅．據(jù)此，甲認(rèn)為原溶液沒(méi)變質(zhì)
乙：將足量的鹽酸直接加入到試劑瓶中，結(jié)果有氣泡產(chǎn)生．據(jù)此，乙認(rèn)為原溶液已變質(zhì)．
丙：取待測(cè)液少量于試管中，滴加Ca（OH）₂溶液，根據(jù)所觀察的現(xiàn)象判斷原溶液已變質(zhì)．
請(qǐng)分析三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及其判斷，回答下列問(wèn)題：
（1）三位同學(xué)的推斷中的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是．
（2）寫出乙同學(xué)加入足量鹽酸后，試劑瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①一定發(fā)生的是；②可能發(fā)生的是．
（3）根據(jù)乙同學(xué)看到的現(xiàn)象，推測(cè)丙同學(xué)所觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是．當(dāng)此反應(yīng)恰好完全進(jìn)行時(shí)，經(jīng)，可制得少量苛性鈉．
（4）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中缺少的重要步驟是．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，常用到如下圖所示的裝置．某興趣小組的同學(xué)要利用所給裝置進(jìn)行以下探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一同參加并回答下列問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①； ②．
（2）明明要用A裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）偉偉要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．他應(yīng)選擇的制取裝置有．該裝置存在不足之處，可能會(huì)導(dǎo)致．
（4）強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)為，F(xiàn)裝置既能收集氣體還能干燥氣體．他要用排水法來(lái)收集氧氣，就在廣口瓶里裝滿水，讓氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；他要干燥氧氣，便在廣口瓶里盛裝適量，讓氣體從a端通入b端導(dǎo)出．
（5）彤彤依上圖選用了適當(dāng)裝置，成功地制得了二氧化碳．他選用的制取裝置由組成，最佳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（6）佳佳要檢驗(yàn)彤彤制得的氣體就是二氧化碳，便在F裝置中加入試劑，將氣體由a通入，此時(shí)廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．但佳佳的實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期的現(xiàn)象．當(dāng)彤彤和佳佳都確認(rèn)各自所用試劑沒(méi)有變質(zhì)或失效時(shí)．請(qǐng)幫他們找出導(dǎo)致此結(jié)果的可能的原因．