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(2013?石景山區(qū)二模)天然氣是一種重要的化石燃料,其主要成分是( 。

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(2013?石景山區(qū)二模)“2H2”表示( 。

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(2013?石景山區(qū)二模)下列變化中,屬于化學變化的是( 。

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(2013?石景山區(qū)二模)空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(1)小云從電視新聞中了解到:國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已從今年7月1日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補充了--氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3).
①O3中氧元素的化合價是
0
0

②NH2Cl由
(填數(shù)字)種元素組成,其中氮元素與氫元素的質量比是
7:1
7:1

③NH2Cl用消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學式是
H2O
H2O

(2)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 KClO3質量 其他物質質量 待測數(shù)據(jù)
1.2g
1.2g CuO   0.5g
1.2g MnO2  0.5g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是
收集等量氧氣所需時間
收集等量氧氣所需時間

②若實驗Ⅱ比實驗Ⅰ的“待測數(shù)據(jù)”更
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
③將實驗Ⅱ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,
向試管中倒入適量的氯酸鉀并加熱,再用帶火星的木條放在試管口,觀察到木條迅速復燃
向試管中倒入適量的氯酸鉀并加熱,再用帶火星的木條放在試管口,觀察到木條迅速復燃
.(簡述操作和現(xiàn)象)
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑.
【評價設計】你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅱ對比的目的是
探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好
探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好

(3)小雪用如圖所示裝置制取氧氣的相關數(shù)據(jù)如下表.回答有關問題:
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質的總質量
反應前 35.6g
反應后 34.8g
①反應生成氧氣的質量為
0.8
0.8
g(結果精確到0.1g,下同).
②計算參加反應的過氧化氫的質量,寫出必要的計算過程.

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(1)在化學學習中,我們要學會“透過現(xiàn)象看本質”去認識物質和變化.
①透過
墻內(nèi)開花墻外香
墻內(nèi)開花墻外香
現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)如圖1實驗,分析蠟燭熄滅的原因
使溫度降到著火點以下
使溫度降到著火點以下
;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導電,而石墨卻很軟且導電性好,它們物理性質差異大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

④電解水時正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變

(2)如圖2是初中化學常見的一些氧化物和單質之間的相互轉化關系.其中單質A為紅色固體,氧化物A和單質C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應Ⅰ中
CuO
CuO
 (填化學式)發(fā)生了還原反應;
②氧化物B除圖中所示的化學性質外,還具有
性,對人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應Ⅳ的化學方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
,該反應過程中
吸收
吸收
(選擇“放出”或“吸收”)熱量.

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通過一階段的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質.實驗室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】
①二氧化錳;②高錳酸鉀;③大理石;④過氧化氫溶液;⑤稀鹽酸;⑥氯酸鉀.
【裝置】

根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)小明同學選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,他應該選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),收集裝置是
C
C
(填序號).
(2)小亮用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是
(填序號),加熱時發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質主要是
氧氣
氧氣

(3)小秀用裝置F收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質實驗,能觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)出白光,石灰水變渾濁
發(fā)出白光,石灰水變渾濁

(4)通過對O2、CO2氣體制取的研究,小麗發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的.如確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物狀態(tài)和
反應的條件
反應的條件

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(1)請選用下列物質填空(填字母序號)
a.氧氣   b.氮氣    c.甲烷    d.干冰
①充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質的是
b
b
;②用作氣體燃料的是
c
c
;
③可用于人工降雨的是
d
d
;                ④可用病人急救的是
a
a

(2)鍶元素原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示.鍶元素屬于
金屬
金屬
(選擇“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內(nèi)質子數(shù)為
38
38
,鍶原子在化學反應中易
失去
失去
(選擇“失去”或“得到”)電子,鍶元素和氯元素形成化合物的化學式是
SrCl2
SrCl2

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(2005?山東)氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質,在一定條件下,它們都能跟甲烷(CH4)發(fā)生反應,已知O2和CH4充分反應后的生成物是CO2和H2O,由此推斷Cl2和CH4充分反應后的生成物是( 。

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(2012?蘭州)在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質
反應前質量/g 20 m 8 6
反應后質量/g 4 待測 28 2
對該反應,下列描述中正確的是(  )

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