生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　）

（2012?隨州）某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請你一起參與．
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣．
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸	有 氣泡 氣泡 生成	原溶液里一定有碳酸鈣
（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液	溶液成紅色	原溶液一定有 氫氧化鈣 氫氧化鈣

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想成立．
【反思拓展】（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（2）在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是．

請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a．
（2）若要制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A”或“B”）．其化學(xué)方程式為．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放（填寫試劑名稱）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從端進(jìn)入（填“b”或“c”），有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施，氧氣也能從該端進(jìn)入收集，則他的改進(jìn)措施是．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾d后，可以觀察到的現(xiàn)象是．

（2012?南充）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．
①硬水可用來區(qū)分，生活中可用來降低水的硬度．
②硬水在加熱或久置時，會產(chǎn)生水垢[主要成分是Mg（OH）₂和CaCO₃]，生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：、．

（2012?樂山）由于過多消耗化石能源導(dǎo)致大氣中二氧化碳過多，引起效應(yīng)．為了防止這種情況的發(fā)生，可采取的措施有（寫1點(diǎn)即可）．

如圖所示，是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
請據(jù)圖回答下列問題：
（1）t₁℃時，溶解度最大的物質(zhì)是（填序號）．
（2）t₂℃時，A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；要配制100克t₂℃A的飽和溶液，需要A克，需用（100毫升、50毫升）量筒量取毫升水，所需要的玻璃儀器除量筒、膠頭滴管、燒杯外還需要．

化學(xué)通過幫助人們認(rèn)識和改造物質(zhì)世界為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等問題，從而促進(jìn)社會和諧發(fā)展．下列觀點(diǎn)不正確的是（　　）

（2012?宜賓）下列衣物所使用的主要材料屬于合成纖維的是（　　）

（2012?遵義）食品安全問題已引起人們廣泛關(guān)注．下列行為沒有違反《中華人民共和國食品安全法》、不會對人體健康造成危害的是（　�。�

（2012?梧州）現(xiàn)將20gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生反應(yīng)，20gA完全反應(yīng)后生成16gC和9gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為（　�。�