相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖州)我市某公司研制出了一種新穎的“裝飾樹(shù)”.
產(chǎn)品介紹
“裝飾樹(shù)”表面涂了一層光觸
媒,是一種納米級(jí)二氧化鈦原料,
能產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解功能,能有效
降解空氣中的有毒有害氣體,如
甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一
氧化碳等.在降解過(guò)程中光觸媒
不揮發(fā),不消耗,具有長(zhǎng)效性.
(1)由產(chǎn)品介紹可判斷降解反應(yīng)中二氧化鈦是一種
催化劑
催化劑
(選填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)如圖是某科研小組探究?jī)纱庥|媒降解一氧化氮的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由此可知:
     ①第一代光觸媒產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解作用的條件是
有光照
有光照

     ②第二代光觸媒與第一代光觸媒相比,優(yōu)點(diǎn)是
無(wú)光照也有較強(qiáng)的降解功能
無(wú)光照也有較強(qiáng)的降解功能
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖州)建立適當(dāng)?shù)哪P蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象,可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物.

(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了
B
B

A.     B.     C.     D.
(2)圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型,請(qǐng)?jiān)趫D丙中建立甲烷(CH4)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖州)t℃時(shí),兩個(gè)裝有100克水的燒杯中,分別加入不帶結(jié)晶水的甲、乙物質(zhì)各80克,充分?jǐn)嚢瑁鶕?jù)如圖溶解度曲線判斷,此時(shí)
溶液是飽和溶液,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
44.4%
44.4%

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?慶陽(yáng))觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖州)下列解決生活中實(shí)際問(wèn)題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對(duì)應(yīng)的是(  )
 選項(xiàng)  方法  科學(xué)原理
 A  用酒精洗滌油污  油污能溶解在酒精中
 B  醋除去熱水瓶中的水垢  水垢能溶解在醋酸里
 C  鍋蓋蓋滅著火的油鍋  溫度降低到著火點(diǎn)以下能滅火
 D  鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)  酸性物質(zhì)會(huì)破壞鋁的氧化膜,進(jìn)而腐蝕金屬鋁

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖州)下列說(shuō)法符合圖中漫畫(huà)情景的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?自貢)“毒膠囊”成為社會(huì)焦點(diǎn),鉻嚴(yán)重超標(biāo),其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖州)正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一,以下操作正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小軍和他的課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在調(diào)查本地環(huán)境污染時(shí)發(fā)現(xiàn),某化工廠違規(guī)向自然水域中排放含硫酸的污水.經(jīng)化驗(yàn),該污水中含0.98%的硫酸.為除去污染,小軍同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該用燒堿中和污水中的硫酸.但小芳同學(xué)認(rèn)為,應(yīng)該用熟石灰中和更合理.經(jīng)查閱資料得知,當(dāng)?shù)責(zé)龎A價(jià)格為3.30元/Kg,熟石灰0.70元/Kg.若需要中和100噸上述污水,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,哪種方案更合理.
(有關(guān)化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買(mǎi)的“便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū),了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.

【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色粒狀固體,溶于水時(shí),生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,可用于制取氧氣.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究.在老師的指
導(dǎo)下,驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)一】用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣.
(1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖3所示的儀器:
ABCFG或ACEG
ABCFG或ACEG
(填字母),理由是
反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱
反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱


(2)小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為:
2H2O2
 乙 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 乙 
.
 
2H2O+O2

【實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子.
檢驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
步驟一 取少量反應(yīng)后的溶液,加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉.
【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密,你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是
甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素(或甲劑可能是過(guò)碳酸鈉)
甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素(或甲劑可能是過(guò)碳酸鈉)

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