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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題意回答問(wèn)題 如圖為水分子的分解示意圖,其中

從上圖獲得的信息有:
水是由氫、氧兩種元素組成的;水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的你還能獲得哪些信息:(只要答2點(diǎn)即可)
(1)
氧(氫)氣分子是由氧(氫)原子構(gòu)成
氧(氫)氣分子是由氧(氫)原子構(gòu)成

(2)
反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變,原子沒(méi)有發(fā)生改變
反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變,原子沒(méi)有發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中,為了避免走“先污染后治理”的彎路,必須強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),采取有力措施.請(qǐng)從環(huán)保角度談?wù)劊涸谖鞑块_(kāi)發(fā)過(guò)程中,為了避免水污染應(yīng)采取哪些主要措施?(至少兩項(xiàng))

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種牙膏中含有抗牙腐蝕的藥物,其化學(xué)式為Na2FPO3,已知F為-1價(jià),其核電荷數(shù)為9.則該藥物中磷的化合價(jià)為
+5
+5
價(jià),如果藥物的相對(duì)分子質(zhì)量為144,求得氟元素原子核內(nèi)有
10
10
 中子,鈉、氟、磷、氧四種元素的質(zhì)量比為
46:19:31:48
46:19:31:48

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科目: 來(lái)源: 題型:

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價(jià)),氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂(Mg(OH)2)和氨氣(NH3),其化學(xué)方程式為
Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3
Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3
.已知氮化鎂是黃綠色固體,根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知在這種條件下,鎂更易與
O2
O2
  (填O2或N2)化合,理由是
鎂條在空氣中燃燒生成一種白色固體,判斷產(chǎn)物主要是白色固體,而氮化鎂是黃綠色固體
鎂條在空氣中燃燒生成一種白色固體,判斷產(chǎn)物主要是白色固體,而氮化鎂是黃綠色固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí),要預(yù)先在瓶里放少量水的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一只集氣瓶中充滿空氣,現(xiàn)要除去其中的氧氣,又不增加其他氣體,可選用的可燃物是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為實(shí)現(xiàn)我國(guó)消除碘缺乏病的目標(biāo),衛(wèi)生部規(guī)定食鹽必須加碘,其中碘一般以碘酸鉀形式存在,已知碘酸鉀中碘元素化合價(jià)為+5價(jià),則碘酸鉀的化學(xué)式( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

迷信人把荒野中出現(xiàn)的忽明忽暗的亮光稱(chēng)為“鬼火”,這種現(xiàn)象實(shí)際是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

從控制污染考慮,下列關(guān)于防止“水華”現(xiàn)象的措施科學(xué)可行的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類(lèi)生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案