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科目: 來源: 題型:

(2013?太原)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
BDE
BDE

A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
(合理即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥

性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
把點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
發(fā)出白光,放出熱量
發(fā)出白光,放出熱量
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀,
下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)
下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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(2013?太原)已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中所含元素種類相同,B→A反應(yīng)過程較為復(fù)雜.“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是
FeCl3或Fe2(SO43
FeCl3或Fe2(SO43

(2)A→B化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;B→D化學(xué)方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)
,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是
在金屬活動性順序中,鐵排在氫(或銅)的前面
在金屬活動性順序中,鐵排在氫(或銅)的前面
(合理即可).

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(2013?太原)化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
最外層的電子數(shù)不同
最外層的電子數(shù)不同
(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
分子的結(jié)構(gòu)不同
分子的結(jié)構(gòu)不同
(合理即可).由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
氫離子和氫氧根離子
氫離子和氫氧根離子
結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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(2013?太原)如圖我A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨著溫度升高而增大的是
A
A
物質(zhì),t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度為
25
25
g.
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是
降低溫度(或增加A、蒸發(fā)溶劑)
降低溫度(或增加A、蒸發(fā)溶劑)

(3)t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將
減少
減少
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(4)t2℃時(shí),分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A
B(填“>”“=”或“<”).

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(2013?太原)用化學(xué)用語填空:
氧元素
O
O
;2個(gè)氧分子
2O2
2O2
;鈉離子
Na+
Na+
;
水中氧元素的化合價(jià)
H2
-2
O
H2
-2
O
;木炭燃燒的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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(2013?太原)在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是(  )
[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

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科目: 來源: 題型:

(2013?太原)對于化學(xué)反應(yīng)X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓的分析錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2013?太原)下列說法正確的是( 。

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(2013?太原)中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識.下列做法不正確的是( 。

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(2013?太原)對水的沸騰現(xiàn)象解釋合理的是( 。

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