下列物質
①二氧化碳    ②氮氣     ③高錳酸鉀      ④氫氣⑤過氧化氫溶液    ⑥酚酞溶液   ⑦酸奶   ⑧食鹽水．
請在以下空格中填寫有關物質
屬于純凈物的是；
屬于混合物的是．

寫出下列反應的符號表達式，并注明反應類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）過氧化氫與二氧化錳混合；
（3）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣．
上述反應中，屬于化合反應的有，屬于分解反應的有．

極少數(shù)青少年有吸煙的壞習慣．香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中有許多強致癌物質，其中對人體危害最大的是尼古丁[C₁₀H₁₄N₂]、焦油、一氧化碳等，下列說法錯誤的是（　�。�

可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性．當緩慢拉活塞時，若裝置氣密性好，可觀察到（　�。�

根據(jù)下列幾種粒子的結構示意圖，具有相似化學性質的元素是（　　）

（2006?崇文區(qū)二模）下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能表示一種單質的是（　　）

（2013?高郵市二模）下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　　）

水是生命之源，沒有水就沒有生命．
（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
A．不得呈現(xiàn)異色                    B．不得有異味
C．水應澄清透明                    D．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的作用而達到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：

由圖可知凈化水時，C、D兩個指標可通過上圖中的b、c、過程而達到．
（2）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是．
A．使水的化學性質發(fā)生改變 
B．有助于除去懸浮性顆粒
C．不易堵塞活性炭孔
D．可以將硬水軟化
（3）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO₂）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質量為．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質量比為．
③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質量相等？（要寫出計算過程）

實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②；③．
（2）A裝置圖中有兩處明顯的錯誤，請找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
①；
②．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）在實驗室中若選用C裝置制取氧氣，實驗時發(fā)現(xiàn)此裝置制取氧氣的反應較為劇烈，為減緩反應速率，可以采取的措施是．請寫出用該裝置制取氧氣的反應文字表達式．對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同質量的二氧化錳粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他條件均相同）

實驗次序	1	2	3	4	5	6	7	8
二氧化錳粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用時間（t）	17	8	7	5	4	3	2	2

請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：二氧化錳的用量對反應速率有無影響，如果有，怎樣影響？．
問題②：還有哪些因素可能影響該反應的速率？請寫出你的一個猜想．
（4）在實驗室中若選用A裝置制取氧氣，請寫出制取氧氣的反應文字表達式．若用裝置E收集氧氣，驗滿氧氣的方法是．若用裝置F收集氧氣，實驗結束后發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，原因是，實驗結束后拆裝置，要先，后，這樣做的理由是．
（5）裝置B、C都可以用來制取二氧化碳，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點，請寫出實驗室制取二氧化碳的反應文字表達式．
（6）硫化氫是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體．實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是，若收集裝置選用G，則硫化氫氣體應從（填“a”或“b”）導管進入集氣瓶中．

A是生活中最常見的液體．通常情況下，B、C、D為氣體，且B是一種清潔能源．F是目前應用最廣泛的金屬，G是一種黑色粉末．

（1）寫出下列物質的化學式：A；B；D；E．
（2）寫出A通電反應的文字表達式：，該反應的基本類型是反應．
（3）寫出C與F反應的文字表達式：，該反應的基本類型是反應，實驗現(xiàn)象．