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科目： 來源： 題型：

（2012?東城區(qū)二模）下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列行動中有利與保護人類生存環(huán)境的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

某石灰礦運來105t的石灰石，高溫煅燒至質(zhì)量不再減少，冷卻稱得剩余固體的質(zhì)量為61t，已知石灰石中雜質(zhì)不分解．試求：
（1）生成的氣體質(zhì)量；
（2）這種石灰石的純度．

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科目： 來源： 題型：

商場里有一種以木糖醇[C5H12O5]為甜味劑的“口香糖”，對初期蛀牙的修復有所幫助．請回答：
（1）木糖醇的相對分子質(zhì)量
152
152
；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
15：3：20
15：3：20
．

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科目： 來源： 題型：

已知A、D均為無色無味的氣體，B、C為黑色粉末，E為單質(zhì)．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖下所示．請回答：
（1）B、D的化學式分別為
CuO
CuO
、
CO2
CO2
；
（2）反應②、③的化學方程式分別為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
、
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
；
（3）①③這兩個反應說明A和C具有相同的化學性質(zhì)為
還原性
還原性
（填：“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”）．

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科目： 來源： 題型：

某�；瘜W學習興趣小組采用如圖所示裝置進行水的凈化，實驗操作時還缺少一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．實驗室有多種凈水的操作方法：如靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾，其中
蒸餾
蒸餾
方法凈化程度最好．

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某班同學到實驗室進行氣體的制取和性質(zhì)實驗，發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了下列儀器可供選用（有的已組合好，鐵架臺省略）．請你完成：

（1）組合一套制取并收集CO2的實驗裝置，選用A、C和
F
F
儀器 （填字母）．
（2）為證明CO2能與水反應，可把產(chǎn)生的氣體通入E中，E中除水外還滴加了
石蕊試液
石蕊試液
，反應現(xiàn)象是
紫色變成紅色
紫色變成紅色
，寫出反應的化學方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（3）實驗室制取氫氣常用的藥品是
鋅粒和稀硫酸
鋅粒和稀硫酸
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時反應的化學方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集氧氣可以用到上述圖示的
F或G
F或G
 儀器（填字母）．

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科目： 來源： 題型：

某同學利用雞蛋殼進行以下實驗：燒杯中放置一支短蠟燭，周圍放一些雞蛋殼．點燃蠟燭，往燒杯中倒入一些稀鹽酸，請你幫他完成：
（1）看到的現(xiàn)象是：
蛋殼上有氣泡產(chǎn)生
蛋殼上有氣泡產(chǎn)生
，
燃著的蠟燭熄滅
燃著的蠟燭熄滅
．
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，鹽酸跟碳酸鈣反應的化學方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目： 來源： 題型：

某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用的雙氧水，但標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行下列研究．試回答：
（1）倒取少量待測樣品，放入適量MnO2．放入適量MnO2的作用是
作為催化劑
作為催化劑
；
（2）若觀察到溶液中有多量氣泡冒出，則發(fā)生反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)．

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科目： 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
；
（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
；
（3）一氧化碳燃燒生成二氧化碳
2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2
；
（4）電解水生成氫氣和氧氣
2H2O
通電
.
.
 2H2↑+O2↑
2H2O
通電
.
.
 2H2↑+O2↑
．

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