（2012?增城市一模）下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

根據(jù)題意回答問題
（1）兩個集氣瓶中分別裝著二氧化碳和氧氣，如何區(qū)分？
（2）如何區(qū)分過氧化氫溶液和水？

某學(xué)校的初三化學(xué)實驗課上，老師布置給學(xué)生的實驗題目是“未知溶液的鑒別”，每個小組的桌面上都有一瓶標(biāo)簽?zāi)：�不清的溶液（如圖），已知該溶液可能是硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硝酸鈉中的其中一種，請選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行鑒別，將實驗報告補充完整，在標(biāo)簽上填上化學(xué)式．（注意：實驗報告中的空格可填滿也可不填滿）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
1．取少量未知液于試管中，滴加 氯化鋇或硝酸鋇或氫氧化鋇溶液 氯化鋇或硝酸鋇或氫氧化鋇溶液	沒有沉淀產(chǎn)生 沒有沉淀產(chǎn)生	該溶液不是硫酸鈉
取少量未知液于試管中，滴加硝酸銀溶液 取少量未知液于試管中，滴加硝酸銀溶液	沒有沉淀產(chǎn)生 沒有沉淀產(chǎn)生	該溶液不是氯化鈉 該溶液不是氯化鈉
取少量未知液于試管中，滴加稀鹽酸或硫酸或硝酸 取少量未知液于試管中，滴加稀鹽酸或硫酸或硝酸	沒有氣泡 沒有氣泡	該溶液不是碳酸鈉 該溶液不是碳酸鈉

結(jié)論：該溶液是硝酸鈉溶液．

結(jié)合圖中的實驗裝置回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：、．
（2）用雙氧水制O₂的化學(xué)方程式為．若參加反應(yīng)的H₂O₂的質(zhì)量是34g，生成的氧氣的質(zhì)量是g
（3）實驗室用氯酸鉀制備氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．實驗室也常用該實驗裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是（填序號）．
①CH₃COONa固體和堿石灰      ②Al₄C₃固體和水        ③CO和H₂．

農(nóng)夫山泉廣告畫面如圖，玻璃杯中盛有農(nóng)夫山泉水樣，水樣中浸有pH試紙后，呈現(xiàn)丹綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利，請你回答：
（1）圖中測定水樣pH的方法是（填“正確”獲“錯誤”），用pH試紙測定液體的pH時，所需用品除玻璃片、pH試紙外，還需要．
（2）常溫時，農(nóng)夫山泉飲用天然水的pH范圍約為，該結(jié)果能用實驗室的pH試紙測出來嗎？（填“能”獲“不能”）

鎂及其合金是一種用途廣泛的金屬材料，目前世界上60%的鎂是從海水中提取，主要步驟如下：

請回答：
（1）實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中，需要蒸發(fā)，為了得到精鹽應(yīng)蒸發(fā)至（填字母）．
A、完全蒸干時停止加熱         
B、快干時停止加熱，利用余熱蒸干
C、有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液
（2）寫出加入石灰乳的化學(xué)方程式：．
（3）操作X的名稱為，MgCl₂?6H₂O脫水的反應(yīng)類型為．
（4）試劑Y和Mg（OH）₂反應(yīng)的方程式為，無水MgCl₂在熔融狀態(tài)下通電生成Mg的化學(xué)方程式為．

下列是初中化學(xué)部分重要的實驗．請按要求填空：

（1）裝置A的實驗?zāi)苷f明CO₂具有的性質(zhì)是
（2）①裝置B中利用的反應(yīng)原理是（填化學(xué)方程式）；
②實際上用電解水的方法制氫氣成本很高．據(jù)報道，科學(xué)家研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能更好地促進(jìn)水在太陽光下分解獲得氫氣，且可重復(fù)使用．圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列
→→．（用“甲”、“乙”、“丙”表示）
③氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起作用．

用化學(xué)用語填空：
（1）3個氮氣分子
（2）2個銨根離子
（3）純堿
（4）微量元素“硒”是防癌之王，加硒鹽中添加了適量的亞硒酸鈉（Na₂SeO₃）．
①硒的元素符號是
②向亞硒酸鈉溶液中滴加CuSO₄溶液，有藍(lán)色的亞硒酸銅沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

豐富的化學(xué)知識能幫你識別偽劣商品，下列“打假”方法中錯誤的是（　　）

（2011?沙灣區(qū)二模）下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是（　�。�