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科目： 來源： 題型：

A是一種淡黃色的固體，在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，B能供給呼吸，C是一種無色溶液，在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無色氣體B，則：
（1）A物質(zhì)的名稱是
硫磺
硫磺
；
（2）B單質(zhì)的化學(xué)式是
O2
O2
；
（3）C是
雙氧水
雙氧水
溶液；
（4）C中加入黑色粉末D反應(yīng)生成無色氣體B的文字表達(dá)式
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是水電解實(shí)驗(yàn)的裝置圖，回答下列問題：
（1）電源的B極為
負(fù)
負(fù)
極，試管C中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
；
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；
（3）此實(shí)驗(yàn)可說明水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的．

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科目： 來源： 題型：

用文字表達(dá)式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)，并注明化學(xué)反應(yīng)基本類型：
（1）木炭在空氣中燃燒
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳；化合反應(yīng)
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳；化合反應(yīng)

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；化合反應(yīng)
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；化合反應(yīng)

（3）氯酸鉀與二氧化錳共熱
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)

（4）甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成水珠和能使澄清石灰水變渾濁的氣體
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有液氧、氧化銅、二氧化硫、水銀、高錳酸鉀、汽水幾種物質(zhì)．其中：屬于混合物的是（填名稱）
汽水
汽水
；屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式，下同）
O2、Hg
O2、Hg
；屬于化合物的是
CuO、SO2、KMnO4
CuO、SO2、KMnO4
；屬于氧化物的是
CuO、SO2
CuO、SO2
．

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科目： 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有幾種，例如：鐵是由
鐵原子
鐵原子
構(gòu)成的；二氧化碳是由
二氧化碳分子
二氧化碳分子
構(gòu)成的，氯化鈉是由
鈉離子和氯離子
鈉離子和氯離子
構(gòu)成的．（填粒子名稱）

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科目： 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）n個(gè)鐵原子
nFe
nFe
；（2）氯化亞鐵中鐵元素為+2價(jià)
+2
Fe
Cl2
+2
Fe
Cl2
；
（3）2個(gè)氫分子
2H2
2H2
；（4）3個(gè)鎂離子
3Mg2+
3Mg2+
；
（5）碳酸鈉
Na2CO3
Na2CO3
；  （6）表示的微粒是
Cl-
Cl-
．

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增加艾滋病毒感染者的免疫力，已知半胱氨酸的化學(xué)式為C3H7NSO2．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)，是我們的義務(wù)．下列各項(xiàng)中屬于偽科學(xué)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列是同學(xué)們在探究中親歷過的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列現(xiàn)象的描述你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

面對太湖被嚴(yán)重污染，下列措施能改善太湖水質(zhì)且切實(shí)可行的是（　　）
①利用生物技術(shù)控制水中藍(lán)藻生長；
②全面禁止使用農(nóng)藥、化肥；
③建立攔湖閘，對水進(jìn)行預(yù)先處理；
④多種植蓮、荷等水生植物，利用植物凈水；
⑤關(guān)閉環(huán)太湖地區(qū)的所有廠礦企業(yè)．

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同步練習(xí)冊答案