相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)中含量最多的元素是氫和氦.氫元素和氦元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用了其物理性質(zhì)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是:“變廢為寶,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán).”例如:CH4、CH3OH
燃燒產(chǎn)物(CO2、H2O) 
燃料(CH4、CH3OH等),此構(gòu)想一旦實(shí)現(xiàn),既能解決能源問(wèn)題的危機(jī),又能達(dá)到消除大氣污染的目的.此構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2
反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1gMnO2
時(shí)間 165秒 46秒
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
是否改變.H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2 生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】:
濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等
濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等

【實(shí)驗(yàn)方案】:
在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間
在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖,試回答:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
鐵架臺(tái)(帶鐵架)
鐵架臺(tái)(帶鐵架)
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用排水法收集氧氣是因?yàn)椋?!--BA-->
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(4)收集完畢氣體后,停止加熱時(shí)的操做是:
先把導(dǎo)管從水中拿出,再撤去酒精燈
先把導(dǎo)管從水中拿出,再撤去酒精燈
,這樣做的目的是:
防止水倒流回?zé)岬脑嚬,使試管炸?/div>
防止水倒流回?zé)岬脑嚬,使試管炸?/div>.

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科目: 來(lái)源: 題型:

硫和鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),都需要在集氣瓶底部放一些水,分別是因?yàn)椋?!--BA-->
吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣
吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣
防止灼熱的生成物濺落下來(lái)使集氣瓶底炸裂
防止灼熱的生成物濺落下來(lái)使集氣瓶底炸裂
.某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)”.結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是
鐵絲有銹(或氧氣不純或沒(méi)有引燃)
鐵絲有銹(或氧氣不純或沒(méi)有引燃)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,氣體減少的體積小于
15
,其可能原因是:
紅磷的量不足
紅磷的量不足
溫度沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾
溫度沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾
,
裝置漏氣.
裝置漏氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果:
(1)試管口豎直向上,加入鋅粒
打破試管底部
打破試管底部
;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣,試管口沒(méi)放棉花
高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽
高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽
;
(3)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心
殘留在瓶口的藥液流下來(lái),腐蝕標(biāo)簽
殘留在瓶口的藥液流下來(lái),腐蝕標(biāo)簽
;
(4)把容器放在桌上使勁塞進(jìn)橡皮塞
壓破容器
壓破容器

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,某地對(duì)查獲的一批假冒偽劣商品進(jìn)行了“綠色銷毀”.所謂“綠色銷毀”是指改變以往對(duì)假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法,取而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀方法.請(qǐng)你從兩方面回答這樣做的好處是什么.

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同步練習(xí)冊(cè)答案