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科目： 來源： 題型：

下列實驗操作的先后順序不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

準備實驗時用量筒量取蒸餾水，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10毫升，加入部分蒸餾水后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平讀數(shù)為15毫升，則后來實際加入量筒內(nèi)蒸餾水體積（　　）

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科目： 來源： 題型：

不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

依據(jù)所學(xué)知識區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　　）
  A B C D
物質(zhì) 鐵和銅 氮氣和二氧化碳 氧氣和二氧化碳 空氣和二氧化碳
實驗
方案		 用磁鐵吸引 分別滴入澄清
石灰水后振蕩		 分別將帶火星的木
條伸入試管內(nèi)		 分別將帶火星的木條伸入試管內(nèi)

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科目： 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列敘述中不屬于水的物理性質(zhì)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列儀器的用途說法不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

用托盤天平稱量10.2g藥品時，天平調(diào)平后，在正確放置藥品和砝碼后，稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)和變化中，前者是物質(zhì)的物理性質(zhì)，后者是該物質(zhì)的化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列化學(xué)家與其科學(xué)成就說法正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案