用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，其中不合理的是（　�。�

（2009?廣元）某學生為測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數，設計了如圖所示的裝置（圖中鐵架臺已略去），實驗在
27℃，l01kPa下進行，實驗步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②；
③用天平準確稱取氫氧化鈉樣品6g，放入A中試管內，向B中集氣瓶內裝滿飽和二氧化碳水溶液；
④向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①～③之間，還缺少一個步驟，請將其補充在②后面的橫線上．
（2）判斷氫氧化鈉發(fā)生變質的實驗現象是，氫氧化鈉變質的原因是 （用化學方程式表示）．
（3）B中集氣瓶盛裝的是飽和二氧化碳水溶液而不是水，其理由是．
（4）判斷步驟④中滴人的稀硫酸已過量的標志是．
（5）氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為（27℃，l01kPa下二氧化碳的密度為l.8g/L，二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積）．
（6）要除去部分變質氫氧化鈉中的碳酸鈉，應將這種氫氧化鈉樣品溶于水配成溶液，然后向溶液中加適量的，充分反應后過濾、蒸干濾液，就能得到比較純凈的氫氧化鈉固體．反應方程式為．

（2009?廣元）現有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液．請你用三種不同的方法對這兩種溶液進行鑒別并完成下表．要求所選試劑屬不同物質類別（物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽和指示劑等）．

	操  作	現  象	結  論
方法一	分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加BaCl2溶液 分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加BaCl2溶液	只有一支試管中產生白色沉淀 只有一支試管中產生白色沉淀	產生白色沉淀的為 稀硫酸 產生白色沉淀的為 稀硫酸
方法二	分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加酚酞試液 分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中滴加酚酞試液	只有一支試管中溶液變紅 只有一支試管中溶液變紅	變紅的為氫氧化鈉 變紅的為氫氧化鈉
方法三	分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中放入幾顆鋅粒 分別取兩種溶液各少許于兩支試管中，再分別向溶液中放入幾顆鋅粒	只有一支試管中產生氣泡 只有一支試管中產生氣泡	產生氣泡的為稀硫 酸 產生氣泡的為稀硫 酸

（2009?廣元）右圖是某種胃藥的部分標志．胃藥中所含的物質可中和胃里過多的胃酸（主要是鹽酸）．某患者按標志上的服用方法服藥，用藥四天后病情好轉．
計算患者四天時間服用的此胃藥中：
（1）所含氫氧化鎂的質量為；
（2）理論上可中和胃酸中鹽酸的質量為．

（2009?廣元）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．

（1）寫出實驗室由裝置a、e組合制取一種氣體的化學方程式
（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法來制取氨氣（反應的化學方程式為：
2NH₄Cl+Ca（OH）₂=CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑），選用的發(fā)生裝置為．從制取氨氣的反應原理可知銨態(tài)氮肥混合使用或存放．
（3）氨氣是一種密度比空氣小、無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體．氨氣溶于水所得的溶液叫氨水，氨水顯堿性．在實驗室如果要制得干燥的氨氣（填“能”或“不能”）用裝置C干燥氣體．

（2009?廣元）化學與生產、生活密切相關．請用化學方程式表示下列有關反應的原理：
（1）工業(yè)上可用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：；
（2）乙醇被用作酒精燈、火鍋、內燃機等的燃料：；
（3）食品包裝袋內常用生石灰做干燥劑：．

（2009?廣元）將溶液中的溶質的化學式填在相應的短線上．
（1）硫酸鈉溶液：；
（2）高錳酸鉀溶液：．

（2009?廣元）鑒別CO₂和CO時，必須根據明顯現象判斷，因此不能用的試劑是（　　）

（2009?廣元）下列關于生活常識的說法中，正確的是（　　）

（2009?廣元）氯氣是一種有毒氣體，實驗室制取氯氣時，可以用NaOH溶液來吸收尾氣，其反應原理為：Cl₂+NaOH═NaCl+NaClO+H₂O．生成物
NaClO中氯元素的化合價為（　�。�