下列變化一定屬于化學變化的是（　�。�

某補鈣品（有效成份為碳酸鈣，其他成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為30%，李琳同學為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品的有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應），反應后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應前減少了2.2g完成下列問題：
（1）反應的化學方程式為
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為
（3）補鈣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
（4）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

用于治療流感的抗病毒藥物“達菲”可以有效地預防和治療甲型H1N1流感．從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸是制取“達菲”的基本原料．
請回答：
（1）寫出莽草酸的其中一種物理性質(zhì)
（2）莽草酸的儲存方式
（3）莽草酸分子中C、H、O三種原子個數(shù)比為
（4）莽草酸的相對分子質(zhì)量為
（5）莽草酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
（6）莽草酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（精確到1%）

某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①；②；③．
（2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→→→g．
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是．
（4）實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：
提出問題：出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
作出猜想：猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：．
實驗驗證：（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，．證明猜想Ⅱ正確．

A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．
（1）請寫出你的推斷結(jié)果，請寫出各物質(zhì)的化學式：
A，B，C，D．
（2）寫出反應的化學方程式：
A+E：；
CuO+D：．

如圖1是與水有關(guān)的3個實驗
（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了變化（填“物理”或“化學”）；
（2）B中試管1內(nèi)氣體的化學式為；
（3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實驗C中的等材料是相同的．
（4）小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下，按下列流程（如圖2）進行實驗，制取蒸餾水．
請回答下列問題：
（a）在水樣中加入明礬的作用是．（b）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是．
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方     B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口           D．液面要低于濾紙邊緣
（c）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
（d）高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為價．

下表是幾種常見的元素，用相關(guān)元素完成下列問題．

元素名稱

鈉

鐵

鋁

氫

氯

氧

硫

①上表元素中，人體中含量最多的元素是；其氧化物容易形成酸雨的元素是
②下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是（填字母序號，下同），選用上表中元素，表示A圖中的分子，其化學式可能為（寫出兩種即可）．

化學為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻．
（1）目前人類通過化學反應獲得的能量大多來自于、石油、天然氣等化石燃料．
（2）氫氣是未來的理想能源，可以作為化工生產(chǎn)的重要原料，也可以作航天工業(yè)的高能燃料，其燃燒的化學方程式是．
（3）開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：氫氣是未來最理想的能源，你認為最理想的制氫方法是（填序號）．
A．電解水：2H₂O═2H₂↑+O₂↑
B．焦炭與水蒸氣反應：C+H₂O

高溫  .

H₂+CO
C．太陽光分解水：2H₂O

Li2O      .

太陽光

2H₂↑+O₂↑
D．天然氣與水蒸氣反應：CH₄+H₂O

高溫  .

CO+3H₂．

用符號表示或說出符號的意義：
（1）4H；
（2）2個氧分子；
（3）3個帶三個單位正電荷的鋁離子；
（4）氧化鐵中+3價的鐵元素．