相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

煤在燃燒不充分時(shí)容易產(chǎn)生一種使人中毒的氣體,該有毒氣體是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列燃料中,屬于化石燃料的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器,甲、乙、丙興趣小組對(duì)某混合氣體進(jìn)行研究,混合氣體的主要成分為CO,含有少量的CO2和水蒸氣.資料庫:濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑,不與CO、CO2反應(yīng).

(提示:選用的儀器用A、B、C、D表示,可以重復(fù)使用).
(1)甲組:分別證明混合氣體中含有某一種氣體).
①證明其中含有CO2,選用儀器是
B
B

②證明其中含有水蒸氣,選用儀器是
D
D
,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
白色粉末逐漸變藍(lán)色
白色粉末逐漸變藍(lán)色

③證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次是
B、A、B
B、A、B

④一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:
CO+CuO
 加熱 
.
 
CO2+Cu
CO+CuO
 加熱 
.
 
CO2+Cu

(2)乙組:通過一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有CO2、CO和水蒸氣.按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是
D、B、A、B
D、B、A、B

(3)丙組:用干燥純凈的CO還原氧化銅,并檢驗(yàn)其生成的氣體.按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是
B、C、A、B(或B、C、D、A、B)
B、C、A、B(或B、C、D、A、B)

(4)從環(huán)境保護(hù)角度出發(fā),乙、丙組實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣的處理方法是
燃燒(或者用儲(chǔ)氣袋收集等)
燃燒(或者用儲(chǔ)氣袋收集等)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?閔行區(qū)一模)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:
 
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    • 查閱資料:
      白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃.【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是
      可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)
      可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)
      ;
      【交流討論】
      (1)改進(jìn)后的裝置(圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
      環(huán)保(或減少污染)
      環(huán)保(或減少污染)
      .裝置(圖三)與圖二相比,其優(yōu)點(diǎn)是
      防止實(shí)驗(yàn)中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導(dǎo)致試管爆裂或橡皮塞沖出
      防止實(shí)驗(yàn)中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導(dǎo)致試管爆裂或橡皮塞沖出

      (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小晶同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果倒置試管,將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管,且接近試管容積
      1
      5
      (不考慮橡皮塞占試管的容積).”你是否同意她的說法?理由?
      同意
      同意
      氧氣占空氣體積的
      1
      5
      ,且上實(shí)驗(yàn)白磷充足、氣密性好
      氧氣占空氣體積的
      1
      5
      ,且上實(shí)驗(yàn)白磷充足、氣密性好

      【知識(shí)運(yùn)用】我國的成語蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對(duì)以下成語進(jìn)行解釋:
      杯水車薪
      由于溫度不能降低至可燃物的著火點(diǎn)以下,所以不能滅火
      由于溫度不能降低至可燃物的著火點(diǎn)以下,所以不能滅火
      ;
      釜底抽薪
      由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒
      由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒

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      科目: 來源: 題型:

      (2012?閔行區(qū)一模)下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

      (1)用上圖的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
      ④⑤③②①
      ④⑤③②①

      (2)圖④中,有一種塑料儀器,其名稱是
      藥匙
      藥匙

      (3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是
      90mL
      90mL
      (水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時(shí),下圖視線角度正確的是
      D
      D
      .(選填字母標(biāo)號(hào))

      (4)在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是
      ②③
      ②③
      (填序號(hào)).
      ①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)        ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
      ③氯化鈉晶體不純                ④將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí),不慎灑出部分溶液.

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      科目: 來源: 題型:閱讀理解

      (2012?閔行區(qū)一模)(1)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

      ①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
      長頸漏斗
      長頸漏斗
      ,b
      錐形瓶
      錐形瓶

      ②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
      B
      B
      (填序號(hào)),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
      氧氣的密度比空氣大
      氧氣的密度比空氣大
      ;檢驗(yàn)這瓶氧氣已收集滿的方法是
      帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明滿
      帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明滿

      ③用這瓶氧氣進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn):鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
      劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量
      劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量
      ,反應(yīng)的化學(xué)方程式
      3Fe+2O2
       點(diǎn)燃 
      .
       
      Fe3O4
      3Fe+2O2
       點(diǎn)燃 
      .
       
      Fe3O4
      .該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶被炸裂了,原因
      集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙
      集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙

      (2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關(guān)的儀器和用品,小明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì).請(qǐng)結(jié)合右圖回答下列問題:
      ①連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整.
      ②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
      CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
      CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O

      ③B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
      紫色石蕊試液變紅色(并且導(dǎo)管口有氣泡冒出)
      紫色石蕊試液變紅色(并且導(dǎo)管口有氣泡冒出)

      ④在一般情況下儀器C的作用是
      用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用
      用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?嘉定區(qū)一模)小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過80%的石灰石,對(duì)樣品進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn):
      實(shí)驗(yàn)步驟 Ⅰ.將過量稀鹽酸加入燒杯中并稱重 Ⅱ.稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應(yīng) Ⅲ.待反應(yīng)完全后,稱重
      實(shí)驗(yàn)圖示
      實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量為100.0g 石灰石樣品的質(zhì)量為15.0g 燒杯和其中混合物的質(zhì)量為110.6g
      試通過分析計(jì)算(結(jié)果保留一位小數(shù))
      (1)該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是
      4.4
      4.4
      g,物質(zhì)的量為
      0.1
      0.1
      mol.
      (2)試通過計(jì)算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求(石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))?(寫出解題過程)

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      科目: 來源: 題型:

      (2012?閔行區(qū)一模)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
      (1)甲的化學(xué)式為
      CaCO3
      CaCO3
      ;
      (2)甲轉(zhuǎn)化為乙、丙的化學(xué)方程式為
      CaCO3
       高溫 
      .
       
      CaO+CO2
      CaCO3
       高溫 
      .
       
      CaO+CO2
      ,反應(yīng)類型
      分解反應(yīng)
      分解反應(yīng)

      (3)從物質(zhì)分類看:乙、丙、丁中
      Ca(OH)2
      Ca(OH)2
      (填化學(xué)式)和另外兩種不屬于同種類型.

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      科目: 來源: 題型:

      (2012?閔行區(qū)一模)向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.
      (1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
      B
      B
      (填序號(hào));
      (2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是
      (填“甲”或“乙”);
      (3)由圖二可知從甲的飽和溶液中提取甲,應(yīng)采用的方法是
      冷卻熱飽和溶液
      冷卻熱飽和溶液

      (4)在室溫時(shí),將盛有甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的試管各兩支,分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中.根據(jù)圖二判斷,下圖試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是
      A
      A
      (填序號(hào)).

      (5)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的
      Ⅱ、Ⅳ
      Ⅱ、Ⅳ
      (填序號(hào)).
      Ⅰ.甲、乙都是飽和溶液
      Ⅱ.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙;
      Ⅲ.溶液質(zhì)量:甲>乙
      Ⅳ.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.

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      科目: 來源: 題型:

      (2012?閔行區(qū)一模)小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

      請(qǐng)回答下列問題:
      (1)在水樣中加入明礬的作用是
      使水中小顆粒凝聚成大顆粒(或起凝聚作用)
      使水中小顆粒凝聚成大顆粒(或起凝聚作用)

      (2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
      A
      A

      A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方     B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
      C.濾紙的邊緣要低于漏斗口           D.液面要低于濾紙邊緣
      (3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
      吸附
      吸附
      性,除去水樣中的色素和異味.
      (4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種常用的消毒劑,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
      +6
      +6

      (5)以下方法得到的水,其純度最高的是
      D
      D

      A.過濾       B.吸附        C.沉淀      D.蒸餾
      (6)認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
      2H2O
       通電 
      .
       
      2H2↑+O2
      2H2O
       通電 
      .
       
      2H2↑+O2

      用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化情況:
      A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫分子和氧分子
      A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫分子和氧分子

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