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某一元硬幣具有銀白色的金屬光澤,它含有什么成分呢?小明同學認為其中可能含有金屬鐵.在討論時,有同學提出:“我們可以拿磁鐵來吸引一下試試”.于是小明同學就用磁鐵吸引了一下.對“小明同學就用磁鐵吸引了一下”這一過程來說,屬于科學探究中的( 。

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(2011?湖北)今年3月日本地震引發(fā)福島核電站事故,由于含碘物質可預防核輻射,導致我國部分地區(qū)出現(xiàn)了“搶鹽潮”.專家認為,防核輻射最有效的方法是每天服用一片碘片,每片碘片中含100毫克碘元素.“味源”牌加碘鹽每千克含KIO342.8毫克.請問:
(1)KIO3中鉀、碘、氧三種元素的質量比為
39:127:48
39:127:48
;
(2)若用“味源”牌加碘鹽防核輻射,每天需食用約
3.94
3.94
千克加碘鹽,其所含的碘才與一片碘片相當.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2011?湖北)某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學興趣小組的同學對“防腐劑”的成分產(chǎn)了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末,為此,展開以下探究活動:
【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?
【查閱資料】食品腐敗主要是因為食品易被空氣中的氧氣和水蒸氣氧化、潮解而變質,使用“防腐劑”可延長食品的保質期.
【提出猜想】
小文:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅.
小婧:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅.
小鵬:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵.
【討論分析】通過討論,同學們一致認為小鵬的猜想是正確的,理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應,生成鐵銹,達到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應,生成鐵銹,達到除去氧氣和水的目的

【實驗探究】請你參與他們的探究,并將實驗內(nèi)容補充完整.
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”,并充分吸引. 磁鐵上吸引了黑色物質
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②取①中剩余的粉末于試管中,加入足量的
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
,觀察現(xiàn)象.
粉末部分溶解,生成黃色溶液
粉末部分溶解,生成黃色溶液
小鵬的猜想成立
【拓展探究】為了進一步探究“防腐劑”的性質,興趣小組的同學另取一包“防腐劑”,進行了如右圖所示的實驗.實驗結束后,通過稱量反應前后玻璃管中固體物質的質量,他們發(fā)現(xiàn)反應固體物質的質量減小了,請你分析固體物質質量減小的原因
氧化鐵被還原失去氧元素,碳粉參加了反應
氧化鐵被還原失去氧元素,碳粉參加了反應

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實驗課上,老師給同學們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品.
精英家教網(wǎng)
(1)利用老師提供的儀器和藥品可以制取氧氣,寫出相應反應的化學方式
 
.檢驗制取的氣體是否為氧氣的方法是
 

(2)若要制取一瓶二氧化碳氣體.同學們還需向老師領取的藥品是
 
 (填名稱),制取二氧化碳時,上述儀器中一定不會用到的是
 
   (填序號).

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(2011?湖北)小強向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,他取少量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出了“兩種物質恰好完全反應”的結論.
(1)小雨認為小強的結論是不合理的,你認為小雨的理由是
稀鹽酸不能使酚酞變色
稀鹽酸不能使酚酞變色
;
(2)請你設計個實驗,探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(要求寫出實驗方法、可能觀察到的現(xiàn)象、結論)

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(2011?湖北)人們的日常生活離不開金屬.

(1)根據(jù)右圖的應用實例,試說出金屬具有的兩點物理性質.
(2)鋁的化學性質比鐵活潑,但為什么日常生活中鋁制品不易銹蝕?

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(2011?湖北)甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化學中常見的些物質,它們之間存在如下圖所示的相互關系(“-”表示在一定條件下能相互反應,“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉化),己知乙是一種氣體,能使澄清的石灰水變渾濁,常用丁滅火;甲、乙、丙三種物質含有一種相同的元素,且甲是一種單質;乙和丁不含相同的元素,反應①、②、③中,一個有沉淀產(chǎn)生,一個有氣體放出,一個無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出乙物質的化學式
CO2
CO2
;
(2)寫出甲物質的一種用途
供呼吸(或支持燃燒)(合理答案給分)
供呼吸(或支持燃燒)(合理答案給分)
;
(3)寫出反應①的化學方程式
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
,己物質所屬的類別為
 (填“酸”“堿”“鹽’”或“氧化物”).

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(2011?湖北)圖l是氯化鉀的溶解度曲線,化學興趣小組的同學在20℃的l00g水中進行了如圖2所示的實驗.

(1)圖2中,燒杯A中所得到的溶液的質量為
134
134
克;
(2)圖2中,燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是
A、C、D
A、C、D
;
(3)圖2中,燒杯C和D中的溶液相同的是
 (填序號).
①溶質的質量   ②溶劑的質量   ③溶液的質量    ④溶質的質量分數(shù).

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(2011?湖北)元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.
請認真分析信息后回答:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素是
氧元素或O
氧元素或O
;
(2)表示的是
陽離子
陽離子
 (填原子、陽離子或陰離子),該粒子的符號是
Na+
Na+
;
(3)由1、7和17號元素共同組成的化合物的化學式是
NH4Cl
NH4Cl

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(2011?湖北)食品安全無小事,不久前發(fā)生的“染色饅頭”和“毒豆芽’’事件,受到社會廣泛關注.
(1)“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素,檸檬黃中含有鉻酸鉛(PbCrO4),它是一種致癌物.已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價,則鉻元素的化合價為
+6
+6
;
(2)“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質,其中加入的尿素屬于化肥中的
肥.

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