水是化學(xué)反應(yīng)中常見的生成物，也是重要的反應(yīng)物之一．
（1）學(xué)生A做通電使分解水實驗時，是通（填低壓直流或交流）電，為增強導(dǎo)電性往往在水中加少量或氫氧化鈉．寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式通電一段時間后，若a端得到7mL氣體，b端約14mL氣體，請在圖1標出電源正負極．
（2）下批同學(xué)B繼續(xù)用該裝置做電解水實驗，重新連接電極與電源后通電一段時間，發(fā)現(xiàn)兩端氣體體積均為21mL．裝置氣密性良好，可能的原因是該學(xué)生B收集到的H₂約為mL 
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混和加熱來制取氧氣，其中MnO₂作用為，在A．KCLO₃  B．MnO₂  C．KCl  D．O₂中，屬于氧化物的是
（4）若加熱高錳酸鉀粉末，也能產(chǎn)生氧氣，選擇對應(yīng)裝置（圖2）則是（填甲或乙），若最后得到的氧氣不純，可能的原因是，實驗室制取氧氣時，常用乙裝置（雙氧水+二氧化錳）而少用甲裝置或電解水的方法制氧氣，理由是．

水能載舟亦能覆舟，事物均有兩面性．水對人類有利有弊，若善加利用必能揚長補短，從而體現(xiàn)其最大價值．
（1）檢驗物質(zhì)中是否含水，可取樣向其中加入，若觀察到則證明含水．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水--水的作用是．
（3）排水集氣法收集氧氣時的水--水的作用是．
（4）請再舉出一例水的弊處．

水可以溶解許多物質(zhì)，從海水中可得到大量粗鹽．粗鹽提純實驗的部分操作如圖所示

（1）規(guī)范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是
A．用天平稱量氯化鈉，應(yīng)先調(diào)零，然后墊稱量紙稱取氯化鈉
B．蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱
C．給試管內(nèi)的液體試劑加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜
D．用排水集氣法，進氣導(dǎo)管要伸入集氣瓶底
（2）從左至右的操作分別是：取藥品（稱量），溶解，過濾以及，這四個操作中，有一處有明顯錯誤，是
（3）下列混合物能通過過濾來分離的是
A． 大理石與鐵粉     B． 蔗糖與水
C． CuSO₄與NaOH     D． KCl與MnO₂
（4）若需量取9.8mL水，應(yīng)選用（填10mL或20mL）規(guī)格的量筒，讀數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的保持水平．如果最后讀數(shù)時俯視刻度，則實際量取到的水的體積將 9.8mL（填＞或＜或=）．

自來水廠生產(chǎn)過程中，常用凈水劑或氯化鐵處理微小的懸浮物，這個過程主要是物理變化．最后在水中還需要加入適量液氯，作用是．

使用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，請回答：
（1）為確保實驗成功，實驗前一定要檢驗裝置的
（2）在（填裝置名稱）中添加紅磷的量應(yīng)該（填“隨意”、“過量”或“少量”）
（3）寫出紅磷燃燒時的化學(xué)方程式，此時可以觀察到的現(xiàn)象是．燃燒停止，待冷卻后打開彈簧夾．
（4）該實驗最終得到的結(jié)論是．

生活中少用10個塑料袋可以減少0.02mol CO₂排放，CO₂中碳原子與氧原子的質(zhì)量比是，CO₂的摩爾質(zhì)量是，0.02mol CO₂約含有個CO₂分子．

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