（2005?甘肅）有人在醫(yī)院做過化驗后檢驗結果為“缺鐵性貧血”，這里“缺鐵”是指缺（　�。�

（2005?甘肅）水是一種寶貴的自然資源．對水的說法不正確的是（　�。�

下列物質(zhì)在通常狀況下為白色固體的是（　�。�

（2005?云南）我們生活在物質(zhì)的世界里，周圍有形形色色、豐富多彩的各種物質(zhì)，物質(zhì)在不斷地變化．下列屬于化學變化的是（　�。�

2010年8月26號上午，我國載人潛艇“蛟龍?zhí)枴蓖黄? 700米深度大關躋身世界五強．下列反應都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是（　　）

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

研究性學習小組就測定空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
（2）小組同學共同設計了如圖裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該．
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是．
[反思]該實驗和拉瓦錫所做實驗的共同原理是：在密閉容器內(nèi)通過加熱或燃燒某種可燃物，消耗容器內(nèi)的氧氣，使密閉體系內(nèi)外形成，而引起的現(xiàn)象差異來分析空氣中氧氣的含量．

某�；瘜W興趣小組對蠟燭原料的組成元素進行了如下探究，請你共同參與：
查閱資料得知：生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物；有機物都含有碳元素．
[提出問題]生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
[作出猜想]主要原料為有機物，猜想：①一定有
元素；②可能還有氫元素和氧元素．
[實驗設計]

	實驗內(nèi)容	現(xiàn)象	結論
實驗（1）		玻璃片上生成一些細小的水珠	說明原料中一定 存在 H H （填元素符號）
實驗（2）		澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁	猜想①成立

[反思]實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素，因為．

A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“-”表示相互能反應．已知C能夠供給動植物呼吸，A和B組成元素種類相同．
（1）C的化學式為．
（2）寫出圖中轉(zhuǎn)化關系中符合條件的化學反應方程式各一個：
分解反應、C和D反應．

下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題：

第一周期	1H							2He
第二周期	3Li	4Be	5B	6C	7N	8O	9F	10Ne
第三周期	11Na	12Mg		14Si	15P		17Cl	18Ar

（1）請畫出13號元素原子結構示意圖 化學反應中該原子比較容易（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是（填離子符號）；
（3）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是．