造成污染空氣的三大氣體是（　�。�

請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將下列短文中下劃線的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上：太陽(yáng)鏡具有保護(hù)眼睛的功能．它的鏡腳一般是由塑料（其中含有碳元素制成的，玻璃鏡片的主要成分是 二氧化硅，且變色玻璃中含有銀離子．
（2）凈化水的知識(shí)在日常生活有著廣泛的應(yīng)用．
（a）自制凈水器中常加入，用于除去水中的異味和色素．
（b）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低硬度，可采用的方法是．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．熟石灰、B．純堿C．天然氣、D．硝酸鉀、E．纖維素、F．維生素、G．鹽酸、H．硫酸這八種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．
（ 1 ） 我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是；
（2）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是；
（3）能于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是．

科研人員研制成功一種不用電的化學(xué)冰箱，其原理是通過(guò)一種物質(zhì)溶解于水時(shí)的吸熱作用達(dá)到降溫目的．這種物質(zhì)可能是（　　）

請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：
     
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．若收集選用裝置（填序號(hào)）．收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是．

如圖是初中化學(xué)中某些常見(jiàn)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量熱，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）A、X的化學(xué)式：A；X．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)是反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）反應(yīng) ③的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的用途是．

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）寫出相應(yīng)的符號(hào)
①的微粒符號(hào)
②標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：3（填化學(xué)符號(hào)）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是（填字母符號(hào)）
（3）現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表．

物質(zhì)	A	B	C	D
微觀示意圖

①B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為
②寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：．

我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不是化學(xué)變化的是（　�。�

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.43克/升，氮?dú)獾拿芏葹?.25克/升，空氣的密度為1.29克/升（空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一，氮?dú)饧s占空氣總體積五分之四）
（1）計(jì)算空氣的成分中，按質(zhì)量計(jì)算，氧氣約占空氣質(zhì)量的百分比是多少？（百分號(hào)里保留至整數(shù)）
（2）100L空氣中，氮?dú)獾馁|(zhì)量為多少？