將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫出相應(yīng)的符號(hào)
的微粒符號(hào)
S2-
S2-

②標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
+3
Fe2
O3
+3
Fe2
O3

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3
NH3
NH3
(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
CD
CD
(填字母符號(hào))
(3)現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖    
①B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為
18
18

②寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
分析:(1)①根據(jù)圖示,圈內(nèi)質(zhì)子數(shù)16<核外電子數(shù)18,故該圖示表示為陰離子結(jié)構(gòu)示意圖;由其質(zhì)子數(shù)為16,判斷該元素為硫元素,得到2個(gè)電子變?yōu)?電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
②根據(jù)化合價(jià)表示法書寫化合價(jià)寫在元素符號(hào)的正上方先寫符號(hào)再寫數(shù)字
(2)①利用圖示中有關(guān)的物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)的知識(shí)對(duì)微粒的個(gè)數(shù)以及對(duì)分子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析;
②混合物含有多種分子.
(3)根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,根據(jù)圖示的分子模型即可確定分子的原子構(gòu)成;并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式據(jù)此解答.
解答:解:(1)①圖示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)16<核外電子數(shù)18,可知該原子得到2個(gè)電子變?yōu)?電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),得到2個(gè)電子變?yōu)殛庪x子,故帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,符號(hào) S2-;
②氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),可表示為:
+3
Fe2
O3
;
(2)①根據(jù)圖示中所示的分子結(jié)構(gòu)以及分子數(shù)量可知B中含有三個(gè)氨氣的分子可表示為:3NH3;②混合物含有多種分子,CD含有多種分子所以是混合物;
(3)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,A物質(zhì)是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的甲烷分子構(gòu)成的,化學(xué)式是CH4,B為水分子構(gòu)成,化學(xué)式是:H2O;,C是:CO2;D是:O2;由此可知該反應(yīng)的方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;B的相對(duì)分子質(zhì)量是2+16=18;
故答案為:(1)①S2-;②
+3
Fe2
O3
;(2)①NH3; ②CD;(3)①18;②CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2;
點(diǎn)評(píng):了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過給出的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,考查學(xué)生的觀察能力與對(duì)基本概念的理解和運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
精英家教網(wǎng)
①從微觀角度看,A圖表示3
 
(填化學(xué)符號(hào)),B中每個(gè)分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母序號(hào),下同),表示單質(zhì)的是
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如下所示:
精英家教網(wǎng)
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,A圖表示3
O2
O2
 (填化學(xué)符號(hào)),B中每個(gè)分子由
4
4
 個(gè)原子構(gòu)成.
②從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是
A
A
 (填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11.將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫出相應(yīng)的符號(hào)
的微粒符號(hào)
S2-
S2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
+3
Al
 
2
 
O3
+3
Al
 
2
 
O3

③氖氣
Ne
Ne
      
④一個(gè)氫分子
H2
H2

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3
NH3
NH3
(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
CD
CD
(填字母符號(hào))
(3)將下列符號(hào)中“2”所表示的意義填寫在橫線上
①2Cu2+ 前面“2”:
2個(gè)銅離子
2個(gè)銅離子
,后面“2”:
一個(gè)銅離子帶2個(gè)正電荷
一個(gè)銅離子帶2個(gè)正電荷

②2H2S 前面“2”:
2個(gè)硫化氫分子
2個(gè)硫化氫分子
后面“2”:
一個(gè)硫化氫分子中有2個(gè)氫原子
一個(gè)硫化氫分子中有2個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種,分別是
分子
分子
、
原子
原子
離子
離子

(2)圖1是硫離子結(jié)構(gòu)示意圖,寫出相應(yīng)的離子符號(hào)
S2-
S2-

(3)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖2,請(qǐng)回答:
①從微觀角度看,B圖表示:4個(gè)
氨氣
氨氣
(填名稱)分子.
②從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是
A
A
(填字母序號(hào),下同)表示化合物的是
C
C

③變化Ⅰ發(fā)生
化學(xué)
化學(xué)
變化;變化Ⅱ發(fā)生
物理
物理
變化.
④寫出變化Ⅰ的符號(hào)表達(dá)式:
302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O
302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O

⑤圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
ABD
ABD
.(填序號(hào))
A.元素種類; B.原子種類; C.分子數(shù)目; D.原子數(shù)目.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鄂州)將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫出相應(yīng)的符號(hào)
的微粒符號(hào)
S2-
S2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
+3
Al
2O3
+3
Al
2O3

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3
NH3
NH3
(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
CD
CD
(填字母符號(hào))
(3)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
27:14
27:14

②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO

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