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科目: 來(lái)源: 題型:

在日常生活中,我們會(huì)接觸很多化學(xué)物質(zhì),現(xiàn)在就請(qǐng)你把符合下列要求的化學(xué)式填寫出來(lái):
(1)天然氣的主要成分的化學(xué)式為
CH4
CH4

(2)目前為止,科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)三千多萬(wàn)種物質(zhì),若有下列幾種元素及化合價(jià)
0
Mg
、
0
H
、
+1
K
、
-2
O
 選擇適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝袟l件的化學(xué)式:①非金屬單質(zhì)
H2
H2
 ②氧化物
K2O
K2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年“5.12汶川大地震”抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),疾病預(yù)防控制中心的防疫人員在大街小巷噴灑“含氯消毒液”.“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?孝感模擬)比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究.

(1)甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是
B、D、C
B、D、C
(填字母),可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑.
(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,化學(xué)方程式分別是:
2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑;
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
(填字母).他不選擇反應(yīng)加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣,使制得的氣體不純
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣,使制得的氣體不純

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?孝感模擬)水是生命之源,試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
過(guò)濾
過(guò)濾
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,為了除去井水中的臭味和顏色,可以加入
活性炭
活性炭
進(jìn)行吸附.
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
+6價(jià)
+6價(jià)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?孝感模擬)剛剛過(guò)去的2011年為“國(guó)際化學(xué)年”,其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來(lái)”.
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開(kāi)發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易
(填“得”或“失”)電子.
(2)化學(xué)--為健康保駕護(hù)航,超超奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議奶奶多食用含
元素的物質(zhì).
(3)化學(xué)--讓未來(lái)充滿希望.鈦合金廣泛用作“天宮一號(hào)”材料,不久將實(shí)現(xiàn)中國(guó)宇航員登月的夢(mèng)想,鈦合金屬于
(填序號(hào))
①合成材料    ②金屬材料    ③復(fù)合材料   ④無(wú)機(jī)非金屬材料.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?孝感模擬)小鄭同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一項(xiàng)是( 。
A化學(xué)與生活 B反應(yīng)條件
①除去餐具油污--用洗潔精乳化
②純棉織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
③莊稼缺氮、鉀元素--可將銨態(tài)氮肥與
草木灰(主成分K2CO3)混施入莊稼地
①鐵生銹必須與氧氣和水同時(shí)接觸
②可燃物燃燒必須與氧氣接觸且溫度達(dá)到其著火點(diǎn)
③雙氧水常溫下分解必須加二氧化錳作催化劑
C化學(xué)用語(yǔ) D化學(xué)推理
①3NO表示三個(gè)一氧化氮分子
②3Fe2+表示三個(gè)亞鐵離子
③3Hg表示三個(gè)汞原子
①某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和H2O,
則該物質(zhì)中一定含C、H、O三種元素
②某溶液能使酚酞試液變紅,則該溶液一定
是堿溶液
③某物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯升高,則該
物質(zhì)一定不是NaCl和NH4NO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?孝感模擬)工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?孝感模擬)科學(xué)研究表明,氮?dú)庠诔合戮涂梢夯癁橐旱,液氮可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3+3O2═2X+6H2O.下列說(shuō)法中不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出氣體與空氣中含量不同,其主要操作步驟如下:(250mL集氣瓶、玻璃片、澄清石灰水、木條),請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)空格:
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取其中一瓶呼出氣體和等體積空氣將燃著木條伸入集氣瓶中 人體呼出的氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量
取其中一瓶呼出氣體和等體積空氣滴入一些澄清石灰水后振蕩
提示信息:
(1)木條燃燒要有氧氣參與,氧氣含量越高燃燒越旺.
(2)二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁,當(dāng)二氧化碳含量越高時(shí),渾濁越明顯.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為取用液體藥品的示意圖,仔細(xì)觀察,回答:
(1)細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)
放在桌上,原因是
防止試劑被污染
防止試劑被污染

(2)手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)標(biāo)簽要朝向
手心
手心
,原因是
防止標(biāo)簽被腐蝕
防止標(biāo)簽被腐蝕

(3)傾倒液體時(shí),瓶口要
緊挨
緊挨
試管口,緩緩倒入,原因是
防止液體倒入試管外
防止液體倒入試管外

(4)倒完液體后要立即一并把試劑瓶放回原處,標(biāo)簽
向外
向外

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同步練習(xí)冊(cè)答案