下列溶液中酸性最強的是（　�。�

下列物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�

石灰氮（化學(xué)式為：CaCN₂）是一種氮素比較長的固態(tài)肥料，同時也是一種低毒、無殘留的農(nóng)藥，放在空氣中可發(fā)生下列反應(yīng)CaCN₂+H₂O=CaCO₃↓+NH₃↑．下列關(guān)于有關(guān)石灰氮的說法錯誤的是（　　）

某物質(zhì)X加熱分解能生成CO₂、H₂O、NH₃，則下列關(guān)于X的說法正確的是（　�。�

生活處處皆化學(xué)．在實際生活中，下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�

我們每天都在和化學(xué)變化打交道．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

（2006?云南）實驗室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì)．為測定這瓶燒堿的純度，稱取該樣品10g溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全（反應(yīng)方程式為Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl）．反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示，請計算該燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

（2006?云南）在科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動中，教師將三包黑色粉末（分別是細鐵粉、氧化銅和二氧化錳）和三瓶無色溶液．分別發(fā)給三個學(xué)習(xí)小組進行物質(zhì)鑒別等問題的探究；每組一包黑色粉末和一瓶無色溶液；各組取樣放入試管中混合后，甲、乙兩組都觀察到有無色氣體產(chǎn)生，丙組觀察到無色溶液變藍色．請你和他們一起探究：
（1）寫出丙組試管中無色溶液變藍的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）請你對甲、乙兩組的黑色粉末和無色溶液是什么物質(zhì)進行大膽猜想：
甲組：黑色粉末和無色溶液是；乙組：黑色粉末和無色溶液是．
（3）請你設(shè)計一個實驗來驗證甲組或乙組的黑色粉末是哪一種．

操    作	現(xiàn)    象	結(jié)    論

（2006?云南）某班同學(xué)在實驗室選用下列裝置進行CO₂氣體的制取和驗證性質(zhì)的分組實驗．

（1）制取CO₂氣體應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號）；制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的 性；用取小塊狀石灰石小心放入試管底部．加入適量，立即塞緊帶有導(dǎo)管的橡皮塞；反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）將制得的CO₂：通入澄清的石灰水中，未見渾濁，他們認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使CO₂中混入了氯化氫氣體，為驗證此想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗．你認為：
①甲組同學(xué)選擇C裝置，他們（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是；
②乙組同學(xué)選擇D裝置．他們（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是．

（2006?云南）（1）將大小適中的廢棄塑料瓶洗凈后，可作為化學(xué)實驗的代用儀器．如代替試劑瓶使用，請你再舉一例：．（合理即可）
（2）①粗鹽提純實驗的操作步驟有溶解、過濾和；
②請你在下列儀器中挑選出用于粗鹽提純實驗的儀器（填編號）．